爬山頂、野外搭篷、追信號……疫情期間，一些邊遠地區(qū)的學生因上網(wǎng)條件不足、缺乏硬件設備、學校師資力量不足得不到有效指導等原因，為上網(wǎng)課費盡周折。他們之中的高三學子尤其面臨著相對較大的壓力。
近日，為幫助更多國家專項計劃實施區(qū)域的高三學生克服不利條件、全力沖刺高考、實現(xiàn)升學夢想，清華大學、上海交通大學、南京大學、浙江大學、武漢大學以及西安交通大學六校聯(lián)合發(fā)起“春霖”抗疫助學行動(以下簡稱：“春霖”行動)�！按毫亍毙袆訉⒊浞职l(fā)揮高水平大學教育資源優(yōu)勢，向國家專項計劃實施區(qū)域的高三學生提供學業(yè)提升、政策咨詢和硬件幫扶三方面助學行動。
精準幫扶超過2500名貧困縣高三學生備考 把最優(yōu)質(zhì)的資源輸送給“最需要幫助的學生”
“春霖”行動的發(fā)起，最初源于六所高校注意到疫情期間有些學生，特別是一些身處貧困地區(qū)的學生在學校未開學期間，沒有辦法像身處大城市的孩子們一樣有規(guī)劃地進行網(wǎng)絡學習。“這次疫情也讓我們意識到，在信息化飛速發(fā)展的今天，推動教育均衡面臨著一些挑戰(zhàn)�！鼻迦A大學招辦主任余瀟瀟談及活動發(fā)起初衷時說。
“停課不停學”以來，六所高校陸續(xù)面向全國中學生推出過各式各樣的線上活動，如清華大學的iTsinghua云學堂系列直播活動，南京大學的“教授開講”、“學長分享”，武漢大學面向高三學子開設的“珞珈直播”和“在珈伴學”，西安交通大學的書記、校長、院士致青少年的“戰(zhàn)疫成長課”、“備考戰(zhàn)疫——學長學姐備考經(jīng)驗談”和標兵學霸“釋疑解疫——高中學習線上答疑活動”等，其中既有面向中學生的專業(yè)認知版塊，也有面向高三學生的備考經(jīng)驗分享�！爸袑W生的反饋非常好，很多彈幕留言都希望我們一門科目一門科目地安排分享答疑�！庇酁t瀟表示，這也給了我們啟發(fā)，作為高校，我們能不能給貧困地區(qū)的高三學生提供一些“教育精準扶貧”？從這個角度出發(fā)，六所高校共同醞釀策劃了“春霖”行動，希望能夠在我國脫貧攻堅的決勝決戰(zhàn)之年，承擔一份屬于高校的責任。
六校聯(lián)合大大增強了“春霖”行動的行動力度和覆蓋范圍，從醞釀到籌備只花了一個星期的時間�！按毫亍毙袆哟舜螏头鰧ο蟮亩ㄎ环浅Ｃ鞔_，是專門面向國家專項計劃實施區(qū)域，特別是湖北等疫情嚴重地區(qū)、“三區(qū)三州”深度貧困地區(qū)和52個未摘帽貧困縣即將參加2020年高考的學生�？紤]到實施區(qū)域部分同學獲取信息的渠道受限，“春霖”行動采用以各中學為單位統(tǒng)一注冊申請的方式，由當?shù)刂袑W來摸排學生情況進行報名，確保幫扶對象是最需要幫助的學生。
西安交通大學招辦主任王秋旺介紹，截至3月20日收到貧困縣高三學生申請人數(shù)超過2500人。“春霖”行動啟動后，項目組便啟動了大學生志愿者招募工作，每所高校都是從數(shù)以千計的報名者中遴選出100名左右品學兼優(yōu)的志愿者組成約600人的學業(yè)提升輔導團，志愿者將按不超過1:5的比例分工對接中學生。具體工作由上海交大負責。
為了讓實施區(qū)域的中學能夠及時了解到這項行動，南京大學招辦主任李浩表示，除了依托主流媒體進行宣傳外，六校還分工通過各省教育考試部門就該行動的內(nèi)容進行了推送，將信息傳遞至符合報名條件的各縣市州，由他們通知到所轄區(qū)域的中學。此外，六校的招生組老師也專門聯(lián)系了符合條件的中學，介紹了活動的政策、內(nèi)容以及報名方法等。
把握學生痛點 授人以“漁”同時又授人以“魚”
余瀟瀟介紹，清華大學、南京大學、西安交大、上海交大、浙江大學、武漢大學等高校自2012年起就開始實施面向貧困縣的專項招生“自強計劃”，但是去年在深入“三區(qū)三州”深度貧困地區(qū)時仍然發(fā)現(xiàn)，很多貧困地區(qū)的學生和家庭對招生政策還存在一定誤區(qū)�！八麄冎杏行┤苏J為國家專項、高校專項像自主招生一樣，都是需要有豐富的課外活動、競賽成績、科創(chuàng)作品等才能填報，距離他們十分遙遠�！�
因此，幫什么，怎么幫，這些都要求幾所高校能準確把握被幫扶學生的痛點。“學生需要什么，我們必須了解，才能幫他們跨越‘數(shù)字鴻溝’。報名過程中，我們讓學生填寫了他們最需要幫助的內(nèi)容，有些學生是缺硬件沒有手機沒法上網(wǎng);有些是需要學科輔導，特別是英語學科；還有些希望了解招生政策�！庇酁t瀟介紹，針對學生的需求，“春霖”行動有的放矢，提供學業(yè)提升、政策咨詢和硬件幫扶等三方面的助學措施，同時，她也強調(diào)，“春霖”行動與實際招生錄取并無關系。
在學業(yè)提升計劃方面，“春霖”行動通過“朋輩學堂”，組織志愿者對參與學生進行學業(yè)幫扶，具體內(nèi)容包括：為中學生定制課業(yè)輔導和學業(yè)提升計劃，幫助他們補學科短板、提整體成績；針對學生實際情況進行定向答疑；為他們加油打氣，幫助他們做好心態(tài)調(diào)整，全力應戰(zhàn)高考。課業(yè)輔導科目將涵蓋高中的語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、思想政治、歷史、地理九個學科。
在政策咨詢計劃方面，國家專項計劃公布后，貧困地區(qū)家庭的高三學子可能面臨信息接收渠道不暢通、接收信息內(nèi)容不全面的問題，六校招辦將面向申請參與“春霖”行動的高三學生開展線上招生政策咨詢，通過權威解讀，消除這些地區(qū)同學們的政策誤區(qū)，鼓勵他們勇于追夢，指導他們充分了解招生政策、選擇適合自己的大學。
對于接入網(wǎng)絡有困難的學生來講，硬件幫扶是進行學業(yè)提升和政策咨詢的前提。李浩表示，項目組會盡可能進行硬件幫扶�！拔覀兘y(tǒng)計了所有申請學生接入網(wǎng)絡的情況，對于當?shù)貨]有網(wǎng)絡信號覆蓋的學生，我們會給他郵寄紙質(zhì)的備考學習資料、招生政策解讀等材料。這項工作會由浙大、武漢大學分別牽頭開展。對于沒有手機或者移動終端的學生，我們六校將共同募集社會資源，為他們提供支持。”
助學體系向前延伸至中學 帶領中學生打開未知世界的大門
韓儲銀是1949年以來甘肅省靜寧縣曹務鄉(xiāng)第一個考入清華大學的學生。看到學校發(fā)出的“春霖”行動公告后，他感慨地說：“高中時，身處西北國家級貧困縣，信息閉塞、資源匱乏、沒有網(wǎng)絡，甚至沒有主動查找信息的意識。在高二暑假參加了一場由高中畢業(yè)學長帶來的分享會后，我心中一直緊閉著的大門才被打開了，才明白自己可以有很廣闊的未來，才知道如何去規(guī)劃未來，并通過自己一步一個腳印，最終走出大山考上了清華，實現(xiàn)了自己的夢想�！表n儲銀去年本科畢業(yè)后加入了研究生支教團，目前還要給延安中學的學生上網(wǎng)課，無法直接成為“春霖”行動的志愿者，但他表示，特別想為“春霖”行動盡一份力，鼓勵更多來自貧困地區(qū)的學弟學妹們能夠擁抱“春霖”行動，實現(xiàn)自己的夢想。
“春霖”行動啟動后，南京大學就給全校學生寫了一封信，開篇就是“一直心系家國的南大學子們……”，僅一天時間就有993名同學報名參加這一行動。李浩介紹，“我們對近幾年國家專項計劃學生做過統(tǒng)計，他們普遍存在著適應大學學習生活較慢的現(xiàn)象，但刻苦努力的精神使其中很多人能夠后來居上。所以在入學時，我們通過設立每人5000元的專項助學金，以及‘新生適應課堂’幫他們盡快融入大學。而‘春霖’行動的開展，我想就是把這一幫扶行動延伸到中學，給他們一個更全面的幫助。”
高考在即，2月15日，武漢大學的同學們在招生辦公室的組織下發(fā)布了“一對一伴學”活動的邀請，為全國的高三學子提供基礎教學、答疑解惑、督促學習、分享經(jīng)驗、心理疏導等一對一全方位的幫助。373名志愿者參與活動，514名高三學生與志愿者配對，已伴學三十余天，開展了優(yōu)秀學子經(jīng)驗分享會35場，近15000人收看。武大招辦負責人表示，此項活動會一直延續(xù)到高考，為身處逆境的高三學子們照亮前路，同時也會與“春霖”行動相輔相成，為貧困地區(qū)的高三學生提供最大的幫助。
王秋旺表示，自3月初以來，西安交通大學組建了“釋疑解疫—高中學習線上答疑活動”志愿者團，從4萬名在校學子中遴選了520多名志愿者，半個月時間里，他們按語數(shù)外物化生政史地九個科目分組，建立31個QQ群，輻射了超過15000名全國各地的高中學子，解答了2萬多道題目，這一數(shù)據(jù)還在持續(xù)增長。“我們希望通過‘春霖’行動將這一計劃拓展到‘扶貧扶智’，幫助這些地區(qū)的高三學生拼搏夢想�！�
據(jù)了解，報名截止后，“春霖”行動項目組會根據(jù)報名數(shù)據(jù)進行篩選開展首批幫扶。在志愿者服務的同時，也將通過更全面的信息，給這些學生更全面的幫助。余瀟瀟表示，“春霖”行動既蘊含著“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生”，也暗合了“沒有一個冬天不能逾越，沒有一個‘春’天不會來‘霖’�！绷９餐诖Ｍ按毫亍笨挂咧鷮W行動能如春天的甘霖一樣澆灌到貧困地區(qū)每一位渴望學習成長的高三學子心田，助力他們專心備考，勇敢追夢。
