01“爸，格局低了”
這是一段煙臺(tái)青華中學(xué)家長(zhǎng)和孩子的對(duì)話：
“兒子，一定要好好學(xué)，看看現(xiàn)在找工作多難，考不上好學(xué)校，就找不到好工作�！�
“爸，格局低了，考什么大學(xué)、找什么工作，我并沒(méi)有想太多，就想著怎么成為國(guó)家和民族需要的科研人才�！�
短短兩年時(shí)間，新青華的好多學(xué)子，都有了類似的“種子”價(jià)值觀。
“上學(xué)期期末考試，無(wú)論是優(yōu)生絕對(duì)數(shù)，還是進(jìn)步率，青華都大放異彩，無(wú)論是教育部門還是家長(zhǎng)，都好評(píng)如潮�！泵看我�(jiàn)到校董于范易，記者總會(huì)被他的情緒感染。他的聲音不大，語(yǔ)速也快，但是字字句句都充滿力量。尤其是提到孩子們，提到青華未來(lái)，提到家國(guó)情懷，眼里全是光。“讓每一個(gè)孩子，能考煙大的考上山大，能考山大的考上北大，都能保值增值。”
站在煙臺(tái)看山東，站在煙臺(tái)看全國(guó)，省內(nèi)如歷城二中、勝利一中、省實(shí)驗(yàn)中學(xué)，省外如深圳中學(xué)、上海中學(xué)、人大附中，只要人家做得好的地方，青華統(tǒng)統(tǒng)“拿來(lái)主義”。反過(guò)來(lái)，站在山東看青華，站在全國(guó)看青華，凡是青華做得不到位的地方，都要照著人家好的地方改進(jìn)。于范易特意強(qiáng)調(diào)，為什么不說(shuō)站在煙臺(tái)看世界。因?yàn)�，深圳中學(xué)等名校，教育理念和水平一點(diǎn)不比國(guó)外差，沒(méi)必要崇洋媚外。對(duì)標(biāo)深圳、上海、北京的好中學(xué)，就足夠了。
“老叢，你看沒(méi)看高一(1)班門口貼的照片？”
“掃了一眼，沒(méi)仔細(xì)看，咋了？”
這照片有道道啊。
這20多個(gè)孩子，都是要報(bào)考清北的。其中，多數(shù)又要考北大，因?yàn)楸贝蟮臄?shù)理化基礎(chǔ)學(xué)科實(shí)力雄厚。這些孩子都想致力于基礎(chǔ)學(xué)科研究，將來(lái)成為某個(gè)領(lǐng)域領(lǐng)軍人物。他們最大的特點(diǎn)，還不在成績(jī)上，在于每張臉上都很陽(yáng)光和自信。
我一定行，我一定能。他們現(xiàn)在心里想的，不再是考個(gè)好大學(xué)、找個(gè)好工作、娶個(gè)好媳婦，真的就是，我要成為某個(gè)科研領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物、拔尖人才，甚至要成為袁隆平、錢學(xué)森這樣的國(guó)家棟梁。
于范易對(duì)國(guó)家教育層面的大政方針了如指掌。繼清華推出“丘成桐數(shù)學(xué)班”，九年級(jí)到高三的學(xué)生均可直升清華大學(xué)“本碩博”，不需高考。春節(jié)前，北大又發(fā)布“物理學(xué)科卓越人才培養(yǎng)計(jì)劃”，九年級(jí)到高三的學(xué)生，也不需高考，就可直升北大“本碩博”。再加上好多雙一流大學(xué)的強(qiáng)基計(jì)劃，基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)，已經(jīng)成為國(guó)家戰(zhàn)略。
“青華中學(xué)就是為黨育人，為國(guó)育才，黨指哪，我們打哪，國(guó)家需要的人才就是我們培養(yǎng)的方向。”于范易說(shuō)，青華現(xiàn)在努力做的，就是通過(guò)七年一貫制、奧賽、清北名師言傳身教等等，樹(shù)立孩子的家國(guó)情懷，德智體美勞全面發(fā)展，形成終生前進(jìn)的學(xué)習(xí)能力。建國(guó)一百周年時(shí)，這幫孩子都40歲出頭，正是出業(yè)績(jī)的好時(shí)候。
“出幾個(gè)院士、科學(xué)家，出幾個(gè)袁隆平、錢學(xué)森那樣的國(guó)家棟梁，就是青華永恒的培養(yǎng)方向�！�
02三份卷，三種思維能力
一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。
劉校長(zhǎng)曾經(jīng)帶領(lǐng)過(guò)其他學(xué)校創(chuàng)造過(guò)多年輝煌，每年都能考七八個(gè)清北。
新青華兩年煥然一新，蒸蒸日上，每一個(gè)管理細(xì)節(jié)都浸潤(rùn)著他的心血。
他講，雙減，減的是校外輔導(dǎo)班，減的是課業(yè)負(fù)擔(dān)。這種大背景下，學(xué)校之間的競(jìng)爭(zhēng)，就變成了學(xué)校資源的競(jìng)爭(zhēng)。哪些學(xué)校擁有資源多、全、強(qiáng)，在競(jìng)爭(zhēng)中必然勝出。以青華為例，七年一貫制培養(yǎng)，都是小班制，平均每班不到30人。對(duì)于一些奧賽學(xué)生，需要什么資源，就配備什么資源，經(jīng)常是一人班、兩三人班，好幾個(gè)老師服務(wù)一個(gè)學(xué)生，在全省都少見(jiàn)。
“長(zhǎng)期以來(lái)，為什么有些初中學(xué)得不錯(cuò)的孩子，一入高中卻一落千丈，就是沒(méi)有銜接得好。”劉校長(zhǎng)講，去年中考，7年一貫制班級(jí)最低分也近700，但其思維能力、學(xué)習(xí)能力、渾身上下的精氣神，都遠(yuǎn)超這700分，上高中一點(diǎn)不打怵，且經(jīng)過(guò)半年高一，成績(jī)還在呼呼直上�！爱�(dāng)然，在青華，成績(jī)不是衡量孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)，德智體美勞都是標(biāo)準(zhǔn)�！�
劉校長(zhǎng)講了一個(gè)故事。
一個(gè)高一男生，每天晚上最后一個(gè)走，從5樓到1樓，所有的教室、走廊、衛(wèi)生間燈都要檢查一遍是否關(guān)閉。也沒(méi)人要求他這么做，只是因?yàn)橛幸淮伟嘀魅螐?qiáng)調(diào)關(guān)燈這事，他就成了全樓義務(wù)關(guān)燈人，且樂(lè)此不疲。事很快傳開(kāi)，根本不用號(hào)召，好多同學(xué)都成了志愿者。一個(gè)人引領(lǐng)一個(gè)班，一個(gè)班引領(lǐng)一個(gè)級(jí)部，一個(gè)級(jí)部引領(lǐng)一所學(xué)校。回到家也是這樣，孩子引領(lǐng)父母，家庭引領(lǐng)社會(huì)。這樣，氛圍就好了，格局就大了。
這兩年，很多小細(xì)節(jié)，已經(jīng)內(nèi)化成孩子們一種習(xí)慣。下課沒(méi)有吵鬧聲了，有同學(xué)相互間小聲的討論聲，有同學(xué)悄無(wú)聲息撿起地上的紙，有班干部討論一些班級(jí)工作。哪怕是大課間操場(chǎng)集合、跑操前的兩三分鐘，不少同學(xué)也都舉著個(gè)小卡片，背幾個(gè)單詞。
劉校長(zhǎng)還講了一個(gè)卷面訓(xùn)練的故事。
有學(xué)生同一學(xué)期三次考試，三份試卷，就是一個(gè)思維訓(xùn)練過(guò)程。月考80多分，字跡有點(diǎn)亂，有涂改；期中90分出頭，字跡規(guī)整很多，少涂改；期末97分，字跡整齊，無(wú)涂改。這就是半年不斷強(qiáng)化訓(xùn)練的結(jié)果。
卷面字跡、符號(hào)是否工整、標(biāo)準(zhǔn)，是否有涂改，就是思維能力的直接體現(xiàn)。那些思維靈活、縝密的學(xué)生，答卷都是一氣呵成，干凈利索，只要有涂改，就說(shuō)明思維出現(xiàn)過(guò)障礙。卷面訓(xùn)練，就是訓(xùn)練學(xué)生的思維縝密程度。好多科研領(lǐng)域，面上的東西，大家都能看到，科學(xué)家要想捕捉到一個(gè)與眾不同的點(diǎn)，靠的就是嚴(yán)密思維能力。這幾年，大學(xué)課改、中學(xué)課改，為的就是選拔培養(yǎng)高科技領(lǐng)域的科研人才。
“青華為黨育人為國(guó)育才，一定要站在國(guó)家、民族急需人才的高度。對(duì)于一些好苗子，就是要從中學(xué)就訓(xùn)練嚴(yán)密思維能力�！�
03晚自習(xí)跑圈的孩子成績(jī)都不差
劉校長(zhǎng)有些感慨，中國(guó)教育多少年步入一個(gè)誤區(qū)，為什么現(xiàn)在奇缺高端人才，就是培養(yǎng)路徑有些反了。
數(shù)學(xué)不好補(bǔ)數(shù)學(xué)，語(yǔ)文不好補(bǔ)語(yǔ)文，無(wú)論是學(xué)校還是家長(zhǎng)，都盯著孩子們的缺陷，去查漏補(bǔ)缺，而沒(méi)有從正向找到一個(gè)支點(diǎn)，撬動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。比如說(shuō)，一些孩子初中英語(yǔ)一塌糊涂，有的只能考一半分，但到了高中，放棄英語(yǔ)學(xué)日語(yǔ)，大家都是零起點(diǎn)，不少孩子都能考上140多分。通過(guò)這一門日語(yǔ)的突飛猛進(jìn)，成績(jī)斐然，再加上奧賽打開(kāi)思維、課堂課間各種規(guī)范等等，其他學(xué)科也都信心倍增，也都開(kāi)竅了，期末成績(jī)都全線飄紅。這就是一門日語(yǔ)撬動(dòng)整個(gè)學(xué)業(yè)，反過(guò)來(lái)，若還是英語(yǔ)不行補(bǔ)英語(yǔ)，那還是越學(xué)越不愛(ài)學(xué)。
再比如說(shuō)體育課，什么課都能停，就是體育課不能停，每個(gè)級(jí)部都配備三個(gè)以上體育老師。每天兩個(gè)大課間跑8圈操(上午4圈、下午4圈)，至少3200米，再加上其它課間、體育課的運(yùn)動(dòng)量，比一些特色學(xué)校“一天一節(jié)體育課”運(yùn)動(dòng)量大得多。孩子們感冒越來(lái)越少了，且把體育精神內(nèi)化為抗挫折能力、學(xué)習(xí)意志。
“老叢啊，不信你晚上去操場(chǎng)看看。”
晚自習(xí)課間，你看著那些圍著操場(chǎng)默默跑圈的孩子，隨便攔下一個(gè)問(wèn)問(wèn)，成績(jī)至少都是中上游。為什么，很簡(jiǎn)單。能主動(dòng)鍛煉身體、磨練意志的孩子，他們還能怕失敗嗎，他們還能怕學(xué)習(xí)上的困難嗎。有教有育是道，有教無(wú)育是術(shù)。好的教育最終都殊途同歸，要落在“育”上。通過(guò)德智體美勞的各種“育”，給每個(gè)孩子植入一粒家國(guó)情懷的“種子”。通過(guò)孩子們?nèi)魏翁亻L(zhǎng)上的支點(diǎn)，翹起學(xué)業(yè)，撬動(dòng)人生。
04奧賽名聲越來(lái)越大
青華的奧賽，在全省名聲越來(lái)越大。
無(wú)論是清華的丘成桐班，還是北大的物理卓越班，都是選拔天賦少年，一般都要走奧賽路徑，這就需要超一流的奧賽師資。
于范易說(shuō)得更來(lái)勁了：青華的奧賽師資，已經(jīng)成梯隊(duì)、成體系，每個(gè)學(xué)科至少配備三名以上教練，每個(gè)老師負(fù)責(zé)一個(gè)年級(jí)。以數(shù)學(xué)奧賽為例，外面培訓(xùn)班一節(jié)課至少150元，周末上四節(jié)就是600元，一年下來(lái)就是兩三萬(wàn)。而在青華，全免費(fèi)。不僅本校生免費(fèi)，非本校、只要想學(xué)的孩子們(小學(xué)生也行)，周末都可來(lái)學(xué)。名師出高徒，也就一年時(shí)間，就出成績(jī)了。
2021年五大學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽山東賽區(qū)中，青華學(xué)子共獲得一等獎(jiǎng)6人，二等獎(jiǎng)13人，三等獎(jiǎng)17人，煙臺(tái)市遙遙領(lǐng)先。特別是高一的于浩洋同學(xué)，在全國(guó)數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽中獲得銀牌，實(shí)現(xiàn)了煙臺(tái)數(shù)學(xué)奧賽歷史上的重大突破。
于范易說(shuō)，好多家長(zhǎng)都會(huì)進(jìn)入一個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為聰明的孩子才能學(xué)奧賽，實(shí)際上反了，是學(xué)奧賽讓孩子變聰明了，這才是學(xué)奧賽真正的意義所在。
如初一(21)班，26個(gè)孩子，都有同一個(gè)愛(ài)好：奧賽。有愛(ài)數(shù)學(xué)的，有愛(ài)信息學(xué)的。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，孩子們不但學(xué)了奧賽知識(shí)，其他文化課都很好。班主任賽燕妮老師也非常認(rèn)同于范易的說(shuō)法。奧賽打開(kāi)的是思維，不僅僅對(duì)于數(shù)學(xué)和信息學(xué)，對(duì)于語(yǔ)文、歷史、政治等文科課程，都有活學(xué)活用、觸類旁通的意義。全班幾乎都要報(bào)考清北，于范易譽(yù)為“煙臺(tái)最牛班”的高一(1)班，也都學(xué)奧賽。
班主任賈建廣也頗為自豪：去年期末考試，煙臺(tái)市前90名，班里就有7個(gè)，一共才27個(gè)人。教這樣的班級(jí)，教這樣的孩子，能沒(méi)有成就感嗎。要承認(rèn)，對(duì)于一些學(xué)有余力的孩子，初中四年，太長(zhǎng)了。他們完全可以提前學(xué)完初中課程，剩下的時(shí)間，選修一些高中課程和強(qiáng)基課程。這不是在人為拉大學(xué)業(yè)差距，而是更好地為國(guó)家和民族培養(yǎng)尖端人才。
賈老師介紹，這幫孩子，一般都會(huì)提前選修部分高中課程，這樣高中時(shí)就會(huì)擠出一些時(shí)間，這就為特長(zhǎng)發(fā)展提供了機(jī)會(huì)。比如遠(yuǎn)足活動(dòng)，爬朱雀山、游養(yǎng)馬島等，每學(xué)期都要組織一兩次，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。鍛煉身體，磨煉意志，增強(qiáng)同學(xué)間的互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。元旦晚會(huì)、畢業(yè)典禮等等，能讓學(xué)生自己動(dòng)手的，老師就不參與，策劃、節(jié)目、主持人、PPT等等，真是八仙過(guò)海，各顯其能。老師們也都驚訝發(fā)現(xiàn)，好多孩子除了學(xué)習(xí)，還有那么多特長(zhǎng)和本領(lǐng)。
課堂教學(xué)，也一改老師講、學(xué)生聽(tīng)的傳統(tǒng)，讓學(xué)生參與教學(xué)中來(lái)。成立各種各樣學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生自己講，練口才、練思維。賈老師特別感慨的是，沒(méi)有大環(huán)境齊步走，靠幾個(gè)老師、幾個(gè)班級(jí)、幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，肯定不行。
為什么？“孩子們就不干，眼睛雪亮著呢�！北热缯f(shuō)，營(yíng)造課間不要吵鬧、要有事干的氛圍，若就幾個(gè)班級(jí)這么要求，孩子們肯定就會(huì)問(wèn)：為什么別的班可以，我們班就不行。所以，兩年青華的脫胎換骨，靠的是各方各面的步調(diào)一致。
硬件上去了，好的師資引進(jìn)了，科學(xué)嚴(yán)密的管理成體系了，校長(zhǎng)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)擰成一股繩了，肯定一日千里。
05高一(16)班的兩座山
于范易多次提到，青華面向的是每一個(gè)孩子，基礎(chǔ)好的要更好，要參加奧賽，要沖清北，基礎(chǔ)不好的也要變好，要進(jìn)煙臺(tái)市兩萬(wàn)名(預(yù)估本科上線)。
班主任王春曉老師的講述也就一節(jié)課時(shí)間，幾度停下來(lái)，因?yàn)檠廴t了，記者和賽燕妮老師，也擦了好幾次淚。
高一(16)班，是青華最“普通”的班，好多孩子初中就跟不上了。畢業(yè)于山東大學(xué)的“王姐”(學(xué)生們的愛(ài)稱)，原本是該班級(jí)的副班主任，任職為正班主任，可謂受任于非常之際，奉命于危難之間。就一個(gè)學(xué)期，“王姐”把這個(gè)老大難班級(jí)帶出了精氣神，帶出了一顆顆感恩的心，帶出了初聞涕淚滿衣裳。
她是怎么帶的。也很簡(jiǎn)單，就是真正當(dāng)自己是這47個(gè)孩子的“姐”�！胺彩�6點(diǎn)25分，我王春曉若沒(méi)出現(xiàn)在教室門口，你們都不用來(lái)了。”從這句話一出口，冬季黑咕隆咚的早晨，總能看到她邁向班級(jí)的身影。教室也掛上毛主席像，“王姐”帶孩子們重點(diǎn)學(xué)《愚公移山》。高一(16)班有兩座大山，第一座是懶散山，第二座是不守紀(jì)律山�！扒f稼長(zhǎng)高了，自然就不長(zhǎng)草了。我們就是要不停地學(xué)，沒(méi)有時(shí)間去懶散，去不守紀(jì)律�！逼谀┛荚嚕嗬镌瓉�(lái)全煙臺(tái)市前兩萬(wàn)名一個(gè)沒(méi)有，一下子涌出了十幾個(gè)。
有個(gè)一米八多的大塊頭男生，放學(xué)走過(guò)“王姐”講臺(tái)前，突然仰起脖子，哇哇大哭，“我終于考好了。”還有兩個(gè)同桌男生，抱在一起一個(gè)勁地蹦，王老師的淚也嘩下來(lái)了。“說(shuō)實(shí)話，再多半個(gè)月，不用孩子們倒，我就倒下了，真撐不住了�！蓖趵蠋熤噶艘幌骂^，沒(méi)接這個(gè)班之前，沒(méi)有一根白頭發(fā)，這半年竟然長(zhǎng)出零星的。但是，一看到成績(jī)，一看到孩子們那種高興的哭，什么都值得了。
愛(ài)是相互的，47個(gè)孩子也都把王老師當(dāng)成了一個(gè)“姐”。
上學(xué)期只有一天，王老師重感冒，沒(méi)爬起來(lái)，她電話給副班主任，讓他替自己站了一回。幾個(gè)宿舍舍長(zhǎng)開(kāi)了個(gè)小會(huì)。晚上誰(shuí)都不能說(shuō)一句話，讓值班老師抓著，“王姐”又不放心，又要查宿舍了。她身體弱，又感冒了，摔著更麻煩了�！罢l(shuí)說(shuō)話，就是跟全班作對(duì)！”那連續(xù)幾個(gè)夜晚，高一(16)班的宿舍，一點(diǎn)聲音沒(méi)有。
王老師有個(gè)大茶杯，每天孩子們都搶著倒，有的干脆拿著杯就跑。下雪天掃雪，男生們都搶了工具，且不讓一個(gè)女生參與，“這是男人干的活�！�
于范易對(duì)這個(gè)班級(jí)也格外“關(guān)照”，經(jīng)常去講話、鼓勁。一個(gè)女生跟王老師說(shuō)：“再不好好學(xué)，覺(jué)得不但對(duì)不起家長(zhǎng)，更對(duì)不起校長(zhǎng)�！�
“我太愛(ài)這幫孩子了，他們情商都挺高的，每天都能聽(tīng)到他們拔節(jié)長(zhǎng)大的聲音�！蓖趵蠋煵稍L結(jié)束，站起來(lái)走的時(shí)候，那柔弱的背影，每一步卻踏得記者肅然起敬。
06高二(2)班的“神”
說(shuō)一口字正腔圓普通話、形象酷帥的曲華祥老師，是棲霞走出來(lái)的北大碩士，也是青華中學(xué)30多個(gè)清北高材生中的優(yōu)秀代表。
他考北大碩士本身就很勵(lì)志。一共招7個(gè)，6個(gè)是北大保研，只給全國(guó)考生一個(gè)名額。結(jié)果，他就考成了這樣：筆試第一(比第二名高29分)、面試第一，最終以全國(guó)第一昂首進(jìn)入北大地理科學(xué)學(xué)院。
清北高材生，不僅是學(xué)習(xí)好，還多才多藝，曲老師也不例外。2021年元旦晚會(huì)，他跳了一段機(jī)械舞。技驚四座，掌聲雷鳴。翌日上課，一進(jìn)門，學(xué)生們都喊著“來(lái)一段、來(lái)一段”，曲老師手腳、身姿瞬間靈動(dòng)起來(lái)，幾個(gè)動(dòng)作，又是“哇”聲一片。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。大一迷上了機(jī)械舞，每天下午練好幾個(gè)小時(shí)，一直練到讀研，“功力”可想而知。據(jù)此，曲老師成了學(xué)生勵(lì)志“教材”。
開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，每個(gè)班組一個(gè)隊(duì)，跑接力，老師們也組了一個(gè)隊(duì)，重在參與。曲老師倒數(shù)第二個(gè)接棒時(shí)，老師隊(duì)名次正好也是倒數(shù)第二，可是就這一棒下來(lái)，曲老師颼颼跑成了正數(shù)第二。豈不知，他的百米速度在11秒38左右。更不知，他從初中就在腿上綁沙袋，他也是個(gè)體育迷。
“完全人格，首在體育�！彼�(jīng)常在班上講，考大學(xué)就是為了做自己喜歡做的事情，比如說(shuō)興趣、愛(ài)好，考的大學(xué)越好，越利于追求興趣、愛(ài)好，越利于把興趣、愛(ài)好當(dāng)成職業(yè)和事業(yè)來(lái)做。
每個(gè)周一晚上，曲老師都要放一個(gè)211、985大學(xué)的宣傳片�！白尯⒆觽兎潘梢幌�，也開(kāi)開(kāi)眼界，盯住目標(biāo)�！鼻蠋煄У母叨�(2)班，高手如云，在目標(biāo)的引領(lǐng)下，孩子們私下說(shuō)的最多一個(gè)字：卷。
獨(dú)生子女，從小生活在溫室里，一些孩子心理壓力還是挺大的。為了讓孩子們能在風(fēng)雨中成長(zhǎng)，曲老師至少每個(gè)月全班都要談一遍話，有的甚至談五六遍，給予孩子們心理疏導(dǎo)，興趣誘導(dǎo)，生活指導(dǎo)，全面化解孩子們的心理問(wèn)題。
“今天引導(dǎo)得好好的，他也感覺(jué)很好，明天可能又有問(wèn)題了，要不說(shuō)，都是些孩子嘛�！鼻蠋熑缡钦f(shuō)。
可在孩子們的眼里“曲老師無(wú)所不能，‘無(wú)所不用其極’�！痹诤⒆觽兊男睦锼恰吧瘛�。
07青華模式不是那么好學(xué)的
于范易講到，去年70多名公辦老師按照政策撤離青華，他跟幾個(gè)校領(lǐng)導(dǎo)商量后，當(dāng)機(jī)立斷、豪氣干云：走一個(gè)，招兩個(gè)，老帶新，新促老，“老”是指名校的學(xué)科帶頭人，“新”是指雙一流名校乃至清北的高材生。
就是要多儲(chǔ)備老師，為的是青華十年、百年戰(zhàn)略�，F(xiàn)在青華的老師已達(dá)500多個(gè)，幾乎是老青華的兩倍。去年整個(gè)暑假，年輕老師每天備課10小時(shí)，一個(gè)假期備了一個(gè)學(xué)期的課。他們堪稱新青華的“黃金一代”。學(xué)習(xí)能力超強(qiáng)，也有活力，深受孩子們喜歡，家長(zhǎng)也越來(lái)越信任�！斑@兩年最大的感受，就是工作量加大，但都有勁干�！边@是好多老師的共同心聲。各種福利待遇直線拉升，各種保障有力，老師們都看到了全國(guó)優(yōu)秀中學(xué)的希望。
于范易說(shuō)得更實(shí)在：青華老師必須要比公辦老師工資高，若不高，高端人才誰(shuí)還愿意到這當(dāng)老師。同樣青華的師資和教學(xué)質(zhì)量一定要比公辦學(xué)校的好，否則誰(shuí)還愿意花錢把孩子送來(lái)，上公辦就行了。
青華就是要因材施教、因人施教、一人一策、一人一室。有的孩子就喜歡自學(xué)，且具有超強(qiáng)的自學(xué)能力，如初二就自學(xué)完初中課程，且成績(jī)遙遙領(lǐng)先，這樣的孩子，就要給他一個(gè)教室。那些學(xué)奧賽的孩子，兩三人一室、三五人一室，八九個(gè)文化課老師，服務(wù)一個(gè)學(xué)生、兩三個(gè)學(xué)生，越來(lái)越多。
不少中學(xué)校長(zhǎng)都慕名而來(lái)參觀學(xué)習(xí)，但離開(kāi)時(shí)都搖頭：好是真好，我們學(xué)不來(lái)。
為什么學(xué)不來(lái)。
于范易說(shuō)，哪個(gè)地方都有好校長(zhǎng)，但是，奧賽天團(tuán)教練呢，清北名師呢。一些地方連山師的都請(qǐng)不來(lái)，還請(qǐng)什么清北，更別說(shuō)奧賽教練。搞銜接、搞培優(yōu)，沒(méi)有超一流的師資，沒(méi)有科學(xué)有效的規(guī)劃，沒(méi)有一人一室、多師一人這種硬軟件配備，往哪里學(xué)，也可能畫(huà)虎不成反類犬。
采訪結(jié)束，記者走出青華辦公樓，春風(fēng)徐來(lái)，門口竹林隨風(fēng)搖擺，滿目蒼翠。
回味著采訪中一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)，一句句話，有詩(shī)劃過(guò)：未出土?xí)r先有節(jié)，便凌云去也無(wú)心。
