在“五一”國際勞動(dòng)節(jié)前夕，經(jīng)各區(qū)市推選與市級(jí)評(píng)選，我市涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的勞動(dòng)教育典范校長。在芳華歲月，他們投身于勞動(dòng)實(shí)踐教育。十多年探索中，他們砥礪深耕。立勞動(dòng)沃土，育桃李青禾。在勞動(dòng)教育這片天地中，他們是春風(fēng)，是春草，是陽光下的開拓者，他們?yōu)闊熍_(tái)勞動(dòng)教育發(fā)展譜寫了一首首奮發(fā)的頌歌。讓我們一睹這些優(yōu)秀勞動(dòng)教育典范校長的風(fēng)采吧！

　　他曾經(jīng)用勞動(dòng)教育與綜合實(shí)踐課程理念改變了一所初中學(xué)校的命運(yùn)；他率先垂范，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，打造“三園”勞動(dòng)教育體系；他身體力行，開辟基地，指導(dǎo)學(xué)生親自種下“金夢(mèng)想”；他躬耕不輟，抓住契機(jī)，助力勞動(dòng)骨干教師專業(yè)成長；他堅(jiān)守初心，勇毅前行，正在續(xù)寫幸福勞動(dòng)教育的新篇章！

　　魏校長自2012年起，圍繞“綻放生命，人人出彩”的核心辦學(xué)理念，以勞動(dòng)教育為突破口，構(gòu)建“三園”勞動(dòng)教育體系，建設(shè)校內(nèi)外勞動(dòng)基地，開展特色活動(dòng)，實(shí)施多樣評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮勞動(dòng)育人的優(yōu)勢(shì)。

　　一、做勞動(dòng)課程體系構(gòu)建的引領(lǐng)者

　　課程建設(shè)事關(guān)勞動(dòng)教育的效果和質(zhì)量。魏校長帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)構(gòu)建“三園”勞動(dòng)教育體系，走出一條適合農(nóng)村中學(xué)特色發(fā)展的內(nèi)涵道路。他親自指導(dǎo)學(xué)校骨干教師因地制宜，開發(fā)出《種植技術(shù)》和《烹飪技術(shù)》兩門勞動(dòng)教育必修課程，同時(shí)依托每周三下午的“多彩勞動(dòng)實(shí)踐日”，開設(shè)《多彩陶藝》《泥塑》《葫蘆電烙畫》等多個(gè)勞動(dòng)教育選修課程，實(shí)現(xiàn)課程的體系化實(shí)施、學(xué)生的多元化發(fā)展。

　　二、做校內(nèi)外勞動(dòng)實(shí)踐基地的建設(shè)者

　　勞動(dòng)場所和勞動(dòng)基地的建設(shè)是開展勞動(dòng)教育的必要條件。魏校長積極籌措資金建成烹飪技術(shù)教室、葫蘆電烙畫教室、陶藝教室等；平整校內(nèi)土地，開設(shè)出葫蘆種植園、蔬菜種植園兩塊校內(nèi)種植基地；與當(dāng)?shù)貝坌钠髽I(yè)聯(lián)手，建成了公益性勞動(dòng)教育基地——“金夢(mèng)想校外種植基地”。他帶領(lǐng)學(xué)生們春種、夏耘、秋收、冬釀，并將收獲果實(shí)捐贈(zèng)給敬老院，既讓學(xué)生形成了正確的勞動(dòng)觀念，又培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

　　三、做勞動(dòng)教育有效評(píng)價(jià)的實(shí)施者

　　科學(xué)有效的課程評(píng)價(jià)是勞動(dòng)教育發(fā)展的牽引。認(rèn)清這一形勢(shì)后，魏校長和分管領(lǐng)導(dǎo)、老師合力建設(shè)科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行全方面的綜合考核。在考核評(píng)價(jià)中獲得優(yōu)秀等次的學(xué)生，可以獲得學(xué)校的“快樂幣”獎(jiǎng)勵(lì)�！翱鞓穾拧笨梢栽趯W(xué)校的“商品中心”流通，學(xué)生可以根據(jù)需要兌換學(xué)習(xí)和生活用品。這種多元化、個(gè)性化的評(píng)價(jià)模式深受同學(xué)和家長的喜愛，學(xué)校勞動(dòng)教育實(shí)施情況先后被《教育文摘周報(bào)》《山東教育報(bào)》《煙臺(tái)教育》等多家教育媒體專版報(bào)道。

　　四、做滿懷勞動(dòng)教育熱忱的有心人

　　江河眷顧奮楫者，星光不負(fù)趕路人。在魏校長的帶領(lǐng)下，學(xué)校勞動(dòng)教育工作得到多方的認(rèn)可。2016年6月和2018年5月，中國教育部主管、中國教科院主辦的《教育文摘》兩次用專版介紹學(xué)校勞動(dòng)教育開展實(shí)施情況。學(xué)校先后接待了中國教科院綜合實(shí)踐教育專家馮新瑞團(tuán)隊(duì)、山東省教育廳、河北教育考察團(tuán)、遼寧教育考察團(tuán)等省內(nèi)外專家團(tuán)隊(duì)的考察。

　　近幾年，魏校長多次受邀在國家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)各類平臺(tái)做勞動(dòng)教育典型經(jīng)驗(yàn)交流，撰寫的《實(shí)施“三園”勞動(dòng)教育，塑造學(xué)生美好人生》被評(píng)為山東省中小學(xué)勞動(dòng)教育優(yōu)秀典型案例。他參與研究的《“金字塔”型綜合實(shí)踐活動(dòng)課程體系的構(gòu)建及推廣應(yīng)用》，被評(píng)為山東省省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。他的多篇論文在核心期刊發(fā)表，多項(xiàng)課題順利結(jié)題。

　　奮斗路正長，行者方致遠(yuǎn)。憑借在勞動(dòng)教育方面取得的累累碩果，魏校長于2022年9月調(diào)任蓬萊區(qū)易三實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長，正圍繞學(xué)校的“幸�！崩砟畲蛟臁靶腋�勞動(dòng)教育”。無論身在何處，魏校長一直走在勞動(dòng)教育的路上，躬耕不輟，篤行不怠，堅(jiān)持通過勞動(dòng)教育，讓每一個(gè)學(xué)生幸福地成長。