為什么要學(xué)習(xí)敘事療法

1、應(yīng)用范圍廣泛：在合作式的關(guān)系中共同發(fā)展主角所想要的人與問(wèn)題的關(guān)系，在解構(gòu)問(wèn)題故事中再建構(gòu)主角所偏好的生命故事和自我認(rèn)同，敘事療法被廣泛地應(yīng)用于個(gè)人成長(zhǎng)、情緒困擾、婚姻家庭、親子關(guān)系等經(jīng)典議題。

敘事療法的主要方法

1.故事敘說(shuō)——重新編排和詮釋故事；

2.問(wèn)題外化——將問(wèn)題與人分開(kāi)；

3.由薄到厚——形成積極有力的自己觀念。

敘事療法通過(guò)以下途徑幫助人們解決困難:

1.幫助人們把自己的生活及與他人的關(guān)系從他們認(rèn)為壓榨生命的知識(shí)和故事中區(qū)分出來(lái)；

2.幫助他們挑戰(zhàn)他們覺(jué)得受壓抑的生活方式；

3.鼓勵(lì)人們根據(jù)不同的和更傾向的關(guān)于個(gè)人自我的故事來(lái)重塑自己的生活。

2、不僅僅是解決問(wèn)題：敘事療法獨(dú)特的解構(gòu)式提問(wèn)、外化的視角，使人拿回主動(dòng)權(quán)，不再受到問(wèn)題的壓制；同時(shí)敘事提問(wèn)能幫助主角看見(jiàn)和發(fā)展自己所偏好的價(jià)值、自我的身份認(rèn)同以及對(duì)人生意義的理解，以自己想要的方式去過(guò)自己想要的人生。

3、不僅僅是咨詢(xún)技術(shù)：敘事不止是一項(xiàng)咨詢(xún)技術(shù)，更是形成態(tài)度的世界觀，它能促進(jìn)生命的連結(jié)，活出自己想要的自我和人生。

敘事療法的主要方法

1.故事敘說(shuō)——重新編排和詮釋故事；

2.問(wèn)題外化——將問(wèn)題與人分開(kāi)；

3.由薄到厚——形成積極有力的自己觀念。

敘事療法通過(guò)以下途徑幫助人們解決困難:

1.幫助人們把自己的生活及與他人的關(guān)系從他們認(rèn)為壓榨生命的知識(shí)和故事中區(qū)分出來(lái)；

2.幫助他們挑戰(zhàn)他們覺(jué)得受壓抑的生活方式；

3.鼓勵(lì)人們根據(jù)不同的和更傾向的關(guān)于個(gè)人自我的故事來(lái)重塑自己的生活。

適學(xué)人群

1.醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)心理、精神科醫(yī)生及相關(guān)領(lǐng)域的工作人員；

2.教育系統(tǒng)心理輔導(dǎo)、心理咨詢(xún)老師；高校輔導(dǎo)員；

3.心理咨詢(xún)師、心理治療師、社工及義工；

4.公檢法、部隊(duì)、監(jiān)獄等系統(tǒng)中的心理咨詢(xún)?nèi)藛T；

5.心理學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的在讀學(xué)生及畢業(yè)生；

6.其他從事心理健康/精神衛(wèi)生相關(guān)工作的專(zhuān)業(yè)人員等。

授課講師

李焰教授,博士, 知名心理學(xué)專(zhuān)家，中國(guó)心理學(xué)會(huì)注冊(cè)督導(dǎo)師（D-12-004）,中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)注冊(cè)督導(dǎo)師（XXD-20-079），中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)大學(xué)生心理咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)第七屆主委、心理咨詢(xún)師專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副主任委員，中國(guó)心理學(xué)會(huì)臨床與注冊(cè)工作委員會(huì)委員。李焰博士有34年高校心理健康教育與心理咨詢(xún)的經(jīng)驗(yàn)，師從臺(tái)灣心理咨詢(xún)專(zhuān)家吳熙娟老師（敘事療法創(chuàng)始人邁克·懷特老師的華人弟子），是國(guó)內(nèi)心理咨詢(xún)界最早接觸敘事療法的專(zhuān)家之一。她多年把敘事療法運(yùn)用在大學(xué)生心理咨詢(xún)實(shí)踐中，擁有較為豐富和獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)，是敘事療法在中國(guó)高校學(xué)生中的理論創(chuàng)新和實(shí)踐運(yùn)用者。在全國(guó)各地舉辦的敘事療法培訓(xùn)中亦深受學(xué)員好評(píng)。

階段課程內(nèi)容價(jià)格

初階敘事哲學(xué)觀、敘事概念和技術(shù) 

已開(kāi)課

敘事哲學(xué)觀。去病理化，去專(zhuān)家化，去標(biāo)準(zhǔn)化的哲學(xué)觀。

敘事的基本主張：故事的多元版本和我們?nèi)绾螌?duì)自己與他人生活觀眾位置的反思。

敘事的主線故事和支線故事。

敘事理論的基本技術(shù)。包括外化、改寫(xiě)的對(duì)話等。 

中階敘事進(jìn)階概念和技術(shù) 

2680元/人

深化一階的學(xué)習(xí)，透過(guò)不同的敘事對(duì)話技術(shù)實(shí)踐敘事的精神和自我認(rèn)同的再建構(gòu)。

敘事理論基本技術(shù)：重塑成員、時(shí)空見(jiàn)證

特殊意義經(jīng)驗(yàn)

敘事的外展技術(shù)：局外見(jiàn)證人團(tuán)隊(duì)技術(shù)、解構(gòu)等技術(shù)。 

高階敘事療法的綜合運(yùn)用 

2680元/人

 敘事治療視野下的個(gè)案概念

敘事治療視野下的危機(jī)干預(yù)

敘事治療視野下家庭不同生命周期的挑戰(zhàn)運(yùn)用（孩子、父母、夫妻和老人） 

報(bào)名須知

【上課形式】：線下面授

【課程時(shí)間】：

初階：2024年7月17日-18日（已開(kāi)課）

中階：2024年8月24日-25日

高階：2024年10月19日-20日

【課程地點(diǎn)】：合肥·陽(yáng)光心健學(xué)術(shù)交流中心

【證書(shū)獲取】：培訓(xùn)結(jié)束后即發(fā)放證書(shū)