線之遐想:一根線的奇思妙想
主觀線描模塊不僅融入了文化元素與語言,我們主張更要充分調(diào)動(dòng)孩子的“胡思亂想”甚至“潛意識”里的原始本真,為孩子的想象力培養(yǎng)、邏輯聯(lián)想培養(yǎng)、自我個(gè)性的創(chuàng)造力培養(yǎng),提供合適二寬松的通道,也為文化的傳承建立了一個(gè)有效的平臺(tái)!
培養(yǎng)目標(biāo):
針對6-8歲少兒開設(shè)的美術(shù)課程,初步接觸和掌握一定的美術(shù)知識和技法,尊重每個(gè)孩子特例獨(dú)行的個(gè)性,培養(yǎng)孩子對于繪畫的自信,建立起美術(shù)學(xué)習(xí)的*感。
課程設(shè)置: