- 深圳
- 「切換城市」
學習的價值和意義
1.在中國，有近60% 家庭存在不同程度的家庭教育問題，80%的家庭不懂得如何 正確教育孩子。
2.中國近7萬人中才有一位家庭教育指導專家，專業(yè)家庭教育服務人員缺口巨大。
3.無論自己還是孩子及家庭，一人參加，數(shù)代人受益。
4.家庭教育指導師，只要有人口就不會被淘汰的職業(yè)。
內(nèi)容分為三個部分：初階的基礎班，中階的提升班，高階的指導班
01 初級基礎班
02 中階提高班
03 高階指導班
學習方式
1. 線上學習+作業(yè)練習+面授，理論與實踐相結(jié)合；
2. 學習前領(lǐng)取教學資料、開課前一天進群、課前溫馨提示、課前開班儀式；
3. 錄播+面授，高級家庭指導師伴學。
4. 參與生活踐行，更多線下優(yōu)質(zhì)活動，與師哥姐為伍，進入高質(zhì)量學習團隊， 獲取更多專業(yè)資源；
5. 循環(huán)開班，開課時間以開課前的通知為準。
6.另附課程表。
師資簡介
1. 張文軒
國家一級婚姻家庭咨詢師、二級心理咨詢師、一級職業(yè)指導師、資深親子導師、 家庭治療師和游戲治療師，近十六年心理咨詢、培訓和研究經(jīng)歷、特別專注于 家庭教育方向，參與了國家政府多個家庭教育相關(guān)科研和家庭教育指導應用項 目。深圳市心理咨詢行業(yè)協(xié)會副會長、深圳市城市學院聘請心理教師、編著 《家庭教育指導師》培訓教材，國內(nèi)較早的婚姻家庭、家庭教育指導師職業(yè)培 訓開拓者和從業(yè)者。
2. 王臘梅
深圳大學心理與社會學院副教授、中科院心理所和德國薩爾大學兒童心理博士， 香港大學兒童心理學博士后，長期從事兒童情緒和社會發(fā)展與父母教養(yǎng)試的研究。
3. 龔錫蓉
國家二級心理咨詢師、高級家庭教育指導師，父母效能訓練導師，中國教師效 能訓練導師，廣東省教師職務培訓專家，深圳市教師繼續(xù)教育培訓專家。從事 中學教育工作二十六年，擅長兒童和青少年各種問題的解決。
頒證機構(gòu)
1. 三個階段全部考核通過頒發(fā)國家中國商業(yè)聯(lián)合會職業(yè)技能鑒定中心頒發(fā) 的《家庭教育指導師》高級崗位專項技能證書
2. 中國商業(yè)聯(lián)合會職業(yè)技能鑒定指導中心是人力資源和社會保障部批準設立， 負責商業(yè)服務行業(yè)職業(yè)技能鑒定及相關(guān)工作組織實施的事業(yè)法人單位。獲 得該證書表明持有者掌握了相應崗位的能力和知識，可在上崗、晉職、考 核時作為重要參考憑證，證書有編號，加蓋鋼印，全國通用。
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