隨著中國經(jīng)濟(jì)體制的改革到數(shù)字化經(jīng)濟(jì)的爆發(fā)，各個企業(yè)都認(rèn)識到了人才的根本含義。因此針對于企業(yè)管理、人才培養(yǎng)的培訓(xùn)需求越來越多。隨著培訓(xùn)需求的膨脹，各類針對于企業(yè)的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)和公司也越來越多。多年的培訓(xùn)市場發(fā)展，導(dǎo)致了各種怪異的現(xiàn)象，那就是各類培訓(xùn)帶著很強(qiáng)的商業(yè)化色彩。許多企業(yè)家更是產(chǎn)生了向往學(xué)校的心理，因此行內(nèi)也流行了一句話“外來的和尚好念經(jīng)”。而很多“外來的和尚”甚至忘記了培訓(xùn)的教育功能，而片面地、浮躁地追求商業(yè)化，給整個中國培訓(xùn)行業(yè)蒙上了陰影，也給各種需要通過培訓(xùn)解決問題的企業(yè)蒙受損失。
大連金領(lǐng)企業(yè)培訓(xùn)是眾多團(tuán)隊(duì)講師共同打造的新模式培訓(xùn)，所有金領(lǐng)的講師都是來自管理及培訓(xùn)的“實(shí)戰(zhàn)派”專家。我們共同的目標(biāo)就是通過一次一次的培訓(xùn)，真正的解決企業(yè)的各類管理問題，讓企業(yè)真正意義上達(dá)到“健康”。
一：講師實(shí)地走訪及調(diào)研
大連金領(lǐng)企培團(tuán)隊(duì)為保證企業(yè)培訓(xùn)效果，會派遣團(tuán)隊(duì)講師進(jìn)行實(shí)地走訪及調(diào)研。用以明確企業(yè)的培訓(xùn)目的，并了解企業(yè)的基本情況，企業(yè)負(fù)責(zé)人可以直接與講師進(jìn)行溝通與咨詢。
二：確定企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課題
通過對企業(yè)的基本情況和內(nèi)訓(xùn)需求進(jìn)行充分的討論和分析，并與企業(yè)進(jìn)行充分交流，初步確定企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)課題。
三：確認(rèn)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)方案
通過初步確定的內(nèi)訓(xùn)課題確定企業(yè)內(nèi)訓(xùn)方案，受訓(xùn)企業(yè)對此方案提出修改意見，并最終通過雙方交流最后確定企業(yè)內(nèi)訓(xùn)方案。
四：確定企業(yè)內(nèi)訓(xùn)費(fèi)用
根據(jù)內(nèi)訓(xùn)方案確定此次企業(yè)內(nèi)訓(xùn)所需的費(fèi)用。
五：簽訂企業(yè)內(nèi)訓(xùn)協(xié)議
對培訓(xùn)方案進(jìn)行確認(rèn)后，雙方簽訂培訓(xùn)合作協(xié)議。
六：具體內(nèi)訓(xùn)操作流程
由授課老師前往企業(yè)，具體執(zhí)行內(nèi)訓(xùn)方案，進(jìn)入具體企業(yè)內(nèi)訓(xùn)操作流程。
大連金領(lǐng)口才主持培訓(xùn)
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