大師領(lǐng)學(xué)班與傳統(tǒng)機構(gòu)的全程班有什么區(qū)別?
傳統(tǒng)線下機構(gòu)的所有課程缺課后,只能通過回看相同時長的錄像,而這種錄像的錄制效果較差,也沒有同聲字幕,而且會夾雜課上與課程學(xué)習(xí)無關(guān)的相關(guān)對話,學(xué)習(xí)效果很難體現(xiàn),學(xué)習(xí)時間很長,體驗度不好
大師領(lǐng)學(xué)班同樣有線下面授課程的錄像回看,且由于采用業(yè)內(nèi)線上課程權(quán)威都學(xué)版教材,因此,面授缺失的課程,都能夠通過線上進行回補,而且省時省力,相同時長的線下課程,1天的內(nèi)容,只需要1-2個小時的在線課程即能回補,而且通過在線習(xí)題和測評,更能夠快速驗收學(xué)習(xí)效果,鞏固學(xué)習(xí)效率
中途上課、或是基礎(chǔ)差能不能跟得上?
大師領(lǐng)學(xué)班是零基礎(chǔ)全程筆試班,而且線上線下是同步的,如果線下面授缺失的話,完全可以根據(jù)線上精講課程進行回補,不但時間少,而且效率高,另外,面授就是解決很多同學(xué)的答疑和個性化需求的較好方式,零距離跟管理類聯(lián)考大師直接交流,有問題課當(dāng)堂提問,現(xiàn)場解決
同時都學(xué)開創(chuàng)性的學(xué)情分析系統(tǒng),從學(xué)生的到課率與聽課時長、做題數(shù)量與正確率、考試分數(shù)與排名等數(shù)據(jù)中,通過Al分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,班主任基于此進行監(jiān)督上課及提醒補習(xí)
所以,線上線下結(jié)合的較好的課程即是全國—領(lǐng)君都學(xué)的大師領(lǐng)學(xué)班課程。