師資風采

駱老師 教齡10年

所授科目：興趣藝術棋類培訓圍棋

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心合六藝專職圍棋教師，業(yè)余5段，湖北人，自幼學棋，有多年的教棋經(jīng)歷。熱愛中國傳統(tǒng)文化，尤其對圍棋與書法情有獨鐘，在從事圍棋教育的過程中，每每看到孩子們棋力的提升，以及對圍棋理解的加深，都深感欣慰。畢生致力于圍棋的推廣與普及，希望越來越多的人能感受到這門古老藝術的魅力。 教學經(jīng)歷及教學目標：因反感乏味的圍棋課堂，所以在教學中，力求生動形象。通過游戲環(huán)節(jié)，角色扮演等等新穎活潑的教學方式營造歡快輕松的教學氣氛，力圖給孩子們帶來值得回憶的美好童年。并且根據(jù)不同學生的特點因材施教，注重教學質量的提升，熟悉不同階段的教學方法和技巧，熟悉教學課程和比賽考級，讓孩子在學的開心快樂的前提下學有所成。資歷和榮譽：業(yè)余五段證書深圳市圍棋協(xié)會考級考段比賽裁判員證書外國語學校外聘圍棋教師華僑城小學外聘圍棋教師育才四小外聘圍棋教師

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白老師 教齡11年

所授科目：樂器培訓琵琶培訓

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河南洛陽人，自幼開始學習琵琶，師從二炮部隊文工團琵琶演奏家、教育家趙旭老師；本科就讀于西安音樂學院，民樂系琵琶演奏專業(yè)，師從倪慧娣副教授，獲學士學位；研究生期間就讀于中國藝術研究院（中華人民共和國文化部直屬的藝術科研機構，是國務院首批公布的博士、碩士學位授予單位，是在新中國建立初期成立的中國戲曲研究院、中國音樂研究所、中國美術研究所的基礎上發(fā)展起來的，1980年10月經(jīng)國務院批準定名。）師從中國文化戰(zhàn)略發(fā)展中心主任、博士生導師鄭長鈴先生。性格開朗外向，耐心細致，親和力強，在校積累了多年實踐教學經(jīng)驗。教學目標： 因材施教，可根據(jù)不同年齡段、不同程度的學生制定不同的學習計劃，以提高學生藝術素養(yǎng)為己任，從專業(yè)的角度培養(yǎng)學生，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學習成長，也得到了家長和學生的一致好評。獲得的獎項：2013年遼源杯琵琶比賽音樂院校組獲優(yōu)秀演奏獎第34屆牡丹文化節(jié)文藝專場演出獲一等獎第35屆牡丹文化節(jié)民樂大賽獲一等獎

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郭老師 教齡10年

所授科目：樂器培訓笛子培訓

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心合六藝專職洞簫教師，河北保定人。山東藝術學院音樂學院中國樂器演奏專業(yè)。多次在各大比賽中榮獲金獎，優(yōu)秀畢業(yè)后一直在教育行業(yè)中堅持執(zhí)著求發(fā)展。 自幼啟蒙于李文祥老師，先后師從于河北師范大學韋建斌教授，山東藝術學院郝益軍教授，山東歌舞劇院笛子首席王洪濤老師。 教學目標： 一直堅持認為民族樂器是每個孩子感受中華文化底蘊，增強民族自豪感，提高個人藝術素養(yǎng)的佳途徑之一。 真誠，堅定，謙遜和樸素，是家長和孩子們對郭老師的認可和評價。 認真，負責，關愛和執(zhí)著，是郭老師對孩子們和家長的承諾。 資歷和榮譽： 中國上海國際校園文化藝術大賽 青年專業(yè)組 一等獎 、山東省青少年活動中心竹笛教師 、第五屆全國青少年文化藝術展評活動 、榮獲保定選區(qū)一等獎 、第七屆中國青少年藝術節(jié)河北省總評選 榮獲金獎

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陳老師

所授科目：興趣藝術繪畫培訓

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畢業(yè)于洛陽理工學院美術專業(yè)中國畫方向。受家庭環(huán)境影響自幼酷愛書畫，且有多年系統(tǒng)研習國畫書法等傳統(tǒng)文化經(jīng)歷，后師從孫鈺德、郭朝卿等諸教授深造。畢業(yè)后進入藝術品市場，作品多被高價收藏。近8年書畫教學經(jīng)驗，對書畫學員教學有豐富的經(jīng)驗和獨到見解。教學目標：針對不同年齡段的學員設定不同的課程體系，授課方式靈活，深入淺出，學員能夠在簡單快樂的氛圍中快速掌握書畫要點與技巧。同時實事求是，因材施教，善于引導學員融入課堂以扎實提升學員書畫學習成效。并注重培養(yǎng)學員自身主動性和心靈氣質的健康發(fā)展，對于減輕家長日常教育壓力起到一定作用。?相關榮譽：多幅作品被校美術館收藏作品入圍大學生藝博會藝術深圳——青年藝術作品展獲獎并被私人收藏

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張老師

所授科目：樂器培訓二胡培訓

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中國民族管弦樂學會會員。自幼習琴，畢業(yè)于哈爾濱師范大學音樂學院二胡專業(yè)，碩士學歷。教學經(jīng)歷： 有豐富的教學經(jīng)驗，奉行“因材施教”的教學理念，教學耐心細心，與孩子做朋友，讓孩子在快樂中學習成長。演出經(jīng)歷:全國藝術教育成果展示黑龍江賽區(qū)二胡組評審濟南軍區(qū)踐行強軍目標建設總表彰大會前衛(wèi)文工團演出參加“兩岸情，一家親”中央總臺音樂協(xié)會交流演出全國校園優(yōu)秀音樂舞蹈藝術作品大賽二胡青年組一等獎 獲香港國際文化藝術大賽山東賽區(qū)青年專業(yè)組一等獎 齊魯器樂大賽二等獎 

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彭老師

所授科目：興趣藝術書法培訓

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心合六藝國學專職書法教師。畢業(yè)于湖南人文科技學院書法教育專業(yè)，湖南省藝考書法專業(yè)前十。自幼受老師影響，酷愛書法。篆隸楷行草五體皆修，喜愛格律詩詞和甲骨文字學，尤擅唐楷、漢隸及篆書。興趣愛好廣泛，好讀書，喜詩詞，有較深厚的文學修養(yǎng)和藝術修為。性格開朗外向，耐心細致，親和力強，有近八年全齡書法教學經(jīng)驗。教學目標：從習慣入手、教授方法、培養(yǎng)能力、實現(xiàn)自主學習的能力，老師奉行“字如其人，立品為先”的教學理念。與學生做朋友，積極溝通，充分了解學生心理，從興趣出發(fā)，讓學生在書法中找到成就感，從而愛上書畫藝術。另外，在教學過程中融入文字學、唐詩宋詞等傳統(tǒng)文化為依托，提神眼界，增加趣味。從而夯實文學知識，培養(yǎng)藝術欣賞水平和提高藝術修為。經(jīng)歷和資質：高中美術資格證湖南省女書法家協(xié)會會員深圳外來青年工書畫篆刻大賽入展作品入“黨旗飛揚慶祝黨92周年”作品展并被收藏南山外國語學校擔任硬筆書法老師2016年至今近400名學員參加考級至8級水平輔導學員參加全國性書法比賽硬筆書法一等獎

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江老師

所授科目：樂器培訓古箏培訓

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心合六藝專職古箏老師；畢業(yè)于廣東技術師范大學 器樂表演古箏專業(yè)；6歲習箏，師從嶺南箏派傳人青年古箏演奏家吳琪老師。有豐富的教學經(jīng)驗，教學嚴謹，善于幫助學生拆解問題。教學特點：在教學中根據(jù)學生自身特點因材施教，注重古箏十大技法基本功培養(yǎng)，教學嚴謹，認真負責。熟悉兒童、青少年、成人不同階段的教學方法和技巧，熟悉考級曲目和規(guī)則。教學經(jīng)歷；曾任廣東青少年民族樂團特聘古箏聲部老師帶領樂團古箏聲部于星海音樂廳定期合奏演出曾與臺灣苗栗青少年國樂團文化交流演出帶領樂團古箏聲部學生出席電影《閃光少女》發(fā)布會演出證書榮譽：廣東省古箏學會會員世界華人青少年藝術節(jié)比賽 金獎全國校園古箏匯演比賽專業(yè)組 金獎全國青少年藝術大賽（廣東賽區(qū)） 金獎

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司老師

所授科目：樂器培訓古琴培訓

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心合六藝國學全職國學老師。熱愛國學和古琴。畢業(yè)于師范院校漢語言文學專業(yè)，自幼受傳統(tǒng)文化熏陶并跟隨老師學習國學、書法、古琴，曾在河南大同文化交流中心潛心鉆研《三字經(jīng)》《論語》《大學》《中庸》《孟子》等傳統(tǒng)經(jīng)典數(shù)余年，同時輔以學習武術、篆刻、中醫(yī)等科目。喜愛在歷史長河中探尋人生的真諦，享受與古代先賢對話的過程。對于幼小銜接、國學啟蒙及提升有著豐富的教學經(jīng)驗。擅長用有趣的方式與學生互動，激發(fā)學生的學習興趣。教學風格：平易近人，溫和有禮。崇尚“每一個學生都是與眾不同的”，善于與學生們相處，挖掘學生身上的閃光點。在教學上注重基礎知識的積累與學生發(fā)散思維的培養(yǎng)。寄語：動之以情，曉之以理，受之以文，教之以法。

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龐老師 教齡10年

所授科目：樂器培訓二胡培訓

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心合六藝專職二胡教師。教學總結：首先是天賦，其次是運氣，第三是意志力。但論重要性，意志力是排首位的，因為意志力最終主宰著你的天賦。演出經(jīng)歷：2009年在沈音附中參加“鄒菲師生教學匯報音樂會”2012年參加沈音青年民族樂團古韻今生系列音樂會2013年在遼寧大劇院“于海英教授師生音樂會”中參與演出2013年參加沈音建院75周年紀念活動之一：劫夫誕辰一百周年紀念音樂會2016年參加杭州學正小學、彭博學校新年音樂會受邀于沈音民族樂團、遼寧歌舞團、沈陽交響樂團等于遼寧大劇院、東北大學、遼寧師范大學、杭州景苑學校交流演出。

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張老師

所授科目：樂器培訓琵琶培訓

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心合六藝專職琵琶教師，甘肅人。天水師范大學音樂教育專業(yè)畢業(yè)，主修琵琶專業(yè)，副修鋼琴專業(yè)。自幼學習琵琶，大學期間師從楊泰生等教授，對各類型民樂皆有所涉獵，多次在各級專業(yè)比賽中獲獎，興趣愛好廣泛，有較深厚的藝術修為。性格開朗外向，耐心細致，親和力強。有高中音樂教師資格證和豐富實踐教學經(jīng)驗。教學目標:一直堅持認為民族樂器是每個孩子感受中華文化底蘊，增強民族自豪感，提高個人藝術素養(yǎng)的最佳途徑之一。奉行”寓教于樂"的教學理念，與學生做朋友，積極溝通，充分了解學生心理，通過生動的教學使學生認為學習是一大樂事，從而愛上音樂藝術。另外，在教學過程中融入唐詩宋詞等國學內容，在學習的過程中，讓學生時刻感受到中國傳統(tǒng)文化的魅力，從而提高藝術修為。

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