曹文 教齡23年
所授科目:國際考試國際學(xué)校(高中)英國高中
? 北京外國語大學(xué)教授? 北外國際首席學(xué)術(shù)官? 北外國際課程中心主任? 劍橋大學(xué)國際考評部(劍橋國際)教育咨詢委員會委員? 劍橋國際教育咨詢委員會東亞區(qū)唯*代表國際化是北京外國語大學(xué) DNA。但定義它很難,因?yàn)閺谋本┩鈬Z大學(xué)誕生的第一天起,它的使命就和國家發(fā)展的使命緊密地聯(lián)系在了一起,隨著國家走向世界的步伐越快越深入,賦予它的擔(dān)當(dāng)就越重大越多元。北京外國語大學(xué)國際教育集團(tuán)(以下簡稱“北外國際”)致力于為這份擔(dān)當(dāng)盡責(zé)。我們以國際教育領(lǐng)航者為愿景,以夢想、激情、堅(jiān)守、分享的態(tài)度踐行北京外國語大學(xué)的國際化教育使命。首先,我們要讓國際化教育成為引領(lǐng)的概念。它要回答北外視角的國際化教育是什么、為什么、做什么,形成理念,制定標(biāo)準(zhǔn),構(gòu)建體系,引領(lǐng)發(fā)展。第二,我們要讓國際化教育成為可視的行動。它體現(xiàn)在用國際認(rèn)可的標(biāo)準(zhǔn)來設(shè)計和實(shí)施我們的學(xué)術(shù)和管理,用聚焦“國際素養(yǎng)”的課程體系來實(shí)現(xiàn)人才的培養(yǎng),用學(xué)生的成功和社會的評價來檢驗(yàn)教育的質(zhì)量。第三,我們要讓國際化教育成為全齡的領(lǐng)域。它不是開始于大學(xué)教育,而是根植于從幼兒教育起步的系統(tǒng)性規(guī)劃,以大學(xué)視角和國際視野實(shí)現(xiàn)一條龍教育的頂層設(shè)計與實(shí)施。第四,我們要讓國際化教育成為共享的平臺。集合擁有共同理念和愿景的團(tuán)隊(duì)和教育項(xiàng)目,形成互動的成長模式,實(shí)現(xiàn)國際化教育的立體和多元發(fā)展?!氨蓖鈬H”依托北外 70 多年積淀的語言教育和國際化培養(yǎng)的深厚底蘊(yùn),面向充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的全球化發(fā)展,以“成就孩子,超越自己”為使命, 培養(yǎng)中國的國際人和國際的中國人,致力于成為國際教育的領(lǐng)航者。
展開更多內(nèi)容Rehema Clarken 教齡17年
國籍:美國 所授科目:國際考試國際學(xué)校(高中)英國高中
北京外國語大學(xué)國際課程中心(北校區(qū))學(xué)術(shù)校長,北密歇根大學(xué)國際學(xué)學(xué)士和英語碩士,熟悉 A Level、AP、IB 等國際高中課程體系。曾擔(dān)任人大附中高中國際英語部主管,豐富的英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn),將前沿的語言學(xué)習(xí)方法引入課堂提升學(xué)生水平,拓展提高語言能力,使學(xué)生在申請國外大學(xué)時更有競爭力。作為語言學(xué)博士,在教授語言的同時也向?qū)W生展示西方文化、歷史,啟發(fā)學(xué)生思考,對國外文化有更深入全面的了解。
展開更多內(nèi)容馬 迪 教齡14年
所授科目:國際考試國際學(xué)校(高中)英國高中
北京外國語大學(xué)國際課程中心(北校區(qū))助理學(xué)術(shù)校長,數(shù)學(xué)老師。在四年劍橋大學(xué)學(xué)習(xí)中,從心理學(xué)、社會學(xué)、歷史、哲學(xué)四個角度深度分析了英美中教學(xué)大國 k-12 階段的教育現(xiàn)狀,在教學(xué)中更好地引導(dǎo)學(xué)生?!安┎芍行闹L,培養(yǎng)個性鮮明的國際精英”,借助 A level 學(xué)習(xí)的親身經(jīng)歷、在劍橋和哈佛學(xué)習(xí)教育理論的積累、過往國際教育實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn),幫助每一個孩子找適合他們的方向,成就豐富的人生。
展開更多內(nèi)容張 明 教齡20年
所授科目:國際考試國際學(xué)校(高中)其他國家
北京外國語大學(xué)國際課程中心(南校區(qū))校長,加拿大麥克馬斯特大學(xué)MBA,在加拿大的高中多年擔(dān)任校長,熟悉加拿大各省高中課程體系,尤其是 OSSD 課程,曾任加拿大阿爾伯塔教育廳高中教育推廣大使;秉承“責(zé)任、思維、獨(dú)立、專注”的國際高中教育理念,培養(yǎng)了很多優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入世界大學(xué),包括哈佛大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、多倫多大學(xué)、麥吉爾大學(xué)、華盛頓大學(xué)、滑鐵盧大學(xué)等;確立了4-3-3 教學(xué)評價體系,從評價緯度、評價方式和評價手段三個方面指導(dǎo)考評教學(xué)成果,同時作為改進(jìn)提升教學(xué)品質(zhì)的參考標(biāo)準(zhǔn)。
展開更多內(nèi)容李 悅 教齡15年
所授科目:國際考試國際學(xué)校(高中)英國高中
北京外國語大學(xué)國際課程中心(南校區(qū))助理學(xué)術(shù)校長,北外國際教育集團(tuán)國際課程教學(xué)總監(jiān),專攻中西方文化交流與教育,對將社會學(xué)、心理學(xué)和行為科學(xué)等前沿的科研知識應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐有獨(dú)到的見解,在知道留學(xué)生適應(yīng)海外學(xué)術(shù)和校園生活方面有深厚的專業(yè)背景和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。堅(jiān)信教學(xué)相長的理念,在授課中善于引發(fā)學(xué)術(shù)的自主思考和批判性思維,注重學(xué)術(shù)綜合素養(yǎng)和英語綜合能力的提升,善于把自己的學(xué)術(shù)專長與學(xué)生的實(shí)際問題相結(jié)合,幫助他們提升*的同時,著眼于學(xué)生未來的發(fā)展,從文化等多元角度激發(fā)學(xué)生做出深入思考。
展開更多內(nèi)容劉乙晨 教齡15年
所授科目:美國高中國際考試國際學(xué)校(高中)
北京外國語大學(xué)國際課程中心升學(xué)規(guī)劃部總監(jiān),在國際課程的升學(xué)規(guī)劃領(lǐng)域已有十余年工作經(jīng)驗(yàn),曾在人大附中國際課程中心任升學(xué)辦公室主任,并在深圳外國語學(xué)校等多所國內(nèi)高中的國際課程中心參與升學(xué)辦公室的創(chuàng)立工作;是國內(nèi)第一天為中國籍的國際課程學(xué)生提供升學(xué)規(guī)劃的資深升學(xué)指導(dǎo)老師,同時也是第一天加入國際招生與升學(xué)指導(dǎo)協(xié)會(IACAC)的中國升學(xué)指導(dǎo)。2018 年被劍橋國際邀請為劍橋?qū)W校社區(qū)升學(xué)指導(dǎo)工作組成員。
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