教師職業(yè)前景:
據(jù)學乾教育日前的一項調(diào)查顯示,教師這一職業(yè)在求職者心中占有相當重的分量。就“如果同時有做教師和企業(yè)職員的機會,你會如何選擇”這一問題,52.6%的被調(diào)查者選擇到學校做教師。在職場競爭白熱化的今天,相對穩(wěn)定的職業(yè)前景和受人尊敬的職業(yè)形象令教師這一職業(yè)魅力倍增。
國家政策文件:
2010年7月8日,國務院頒發(fā)了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》。教育規(guī)劃綱要提出加強教師隊伍建設。健全教師管理制度,改善教師地位待遇,提高教師業(yè)務水平,努力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。
輔導對象:
1、各托幼機構從事保、教和研究工作的教師、各級教育行政管理人員
2、非師范專業(yè)畢業(yè)的大專本科及有志于從事教育工作的學員
3、各大高校大專本科在讀即將畢業(yè),已經(jīng)實習的學員