教師職業(yè)前景:
據(jù)學(xué)乾教育日前的一項(xiàng)調(diào)查顯示,教師這一職業(yè)在求職者心中占有相當(dāng)重的分量。就“如果同時(shí)有做教師和企業(yè)職員的機(jī)會(huì),你會(huì)如何選擇”這一問題,52.6%的被調(diào)查者選擇到學(xué)校做教師。在職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)白熱化的今天,相對(duì)穩(wěn)定的職業(yè)前景和受人尊敬的職業(yè)形象令教師這一職業(yè)魅力倍增。
國(guó)家政策文件:
2010年7月8日,國(guó)務(wù)院頒發(fā)了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》。教育規(guī)劃綱要提出加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。健全教師管理制度,改善教師地位待遇,提高教師業(yè)務(wù)水平,努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。
輔導(dǎo)對(duì)象:
1、各托幼機(jī)構(gòu)從事保、教和研究工作的教師、各級(jí)教育行政管理人員
2、非師范專業(yè)畢業(yè)的大專本科及有志于從事教育工作的學(xué)員
3、各大高校大專本科在讀即將畢業(yè),已經(jīng)實(shí)習(xí)的學(xué)員