師資風(fēng)采

ROBERT WYMAN 教齡18年

國籍：美國 所授科目：留學(xué)中介美國留學(xué)

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ROBERT WYMAN 分子生物系主任、生物學(xué)終身教授 本科科學(xué)教育項目組主任 耶魯大學(xué) 研究方向 神經(jīng)遺傳學(xué)，神經(jīng)?物學(xué)，??統(tǒng)計學(xué) 動物?為學(xué)SJTU Foundation Online 課程：  The Human Population Explosion 人口* 世界??每?年持續(xù)增長?億。聯(lián)合國預(yù)計-如果?育能?（??/婦?的數(shù)量，?? 中的?數(shù)）保持在?前空前的低位，到2100年，??將從?前的70億增加到270億。? 論是關(guān)注?類貧困，健康與福祉還是環(huán)境，持續(xù)不斷的??*都已成為主要因素。 ??增長規(guī)模使其他??的擔(dān)憂相形見拙。在全球??增長的統(tǒng)計數(shù)字（每年約8000 萬）中，?乎看不到世界主要的殺?，艾滋病，結(jié)核病和瘧疾（每年死亡?數(shù)少于200 萬）。由于性別選擇性墮胎和其他形式的虐待?性?為，約有1億“失蹤婦?”。嚴重貧 困和??增加的聯(lián)系使?類和經(jīng)濟發(fā)展的許多努?脫軌。?類環(huán)境?跡的增加使保護 ?作不堪重負。世界范圍內(nèi)實?計劃?育及其所導(dǎo)致的全球?育?下降是?類歷史上 的偉??命之?。 本研究課程介紹了決定??增長的?物學(xué)，歷史，經(jīng)濟和?化因素的重要和基礎(chǔ)材 料。從?類?殖策略的進化背景出發(fā)，我們追溯了??增長的歷史階段和控制的社會 機制。本課程討論?化如何以使社會得以?存的速度保持繁殖，以及現(xiàn)代的死亡率下 降如何導(dǎo)致??*。我們探討了?量?消費??的影響以及為穩(wěn)定??所做的努 ?。主題包括??壓?的?類和環(huán)境??，圍繞?育的政治，宗教和道德問題：殺 嬰，墮胎，避孕，??偏愛，政府脅迫，移民和婦?地位。許多主題都極具爭議性， 并且會提出相互?盾的觀點。?勵學(xué)?討論。講座和閱讀試圖在理論和??規(guī)模分析 與個?和社區(qū)案例研究之間取得平衡。這種觀點是全球性的，包括發(fā)達國家和發(fā)展中 國家。將討論有關(guān)??快速增長的原因，治療?法和效果的爭議。 預(yù)計開設(shè)時間：2020年1?  課程時間：共計10周，每周2次課程，每次2?時。 執(zhí)教：教授親?執(zhí)教

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ALESSANDRO GOMEZ 教齡13年

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ALESSANDRO GOMEZ 機械工程系終身教授 燃燒研究中心主任 前工程與應(yīng)用科學(xué)研究生院院長 耶魯大學(xué) 《科學(xué)和技術(shù)》副主編 研究興趣 燃燒，?溶膠?學(xué)和化學(xué)，傳輸現(xiàn)象，霧化和噴 霧，流體?學(xué) 專業(yè)社團 燃燒研究所，ASME，AAAR 出版物和專利 撰寫了約100種出版物和4項專利 耶魯大學(xué)執(zhí)教課程 熱?學(xué)，流體?學(xué)，推進，空?動?學(xué)和能源 從1985年開始，Gomez教授在耶魯?學(xué)從事教學(xué)和研究?作。他定期教授熱能/流體領(lǐng) 域的本科課程，包括：熱?學(xué)，空?動?學(xué)，流體?學(xué)，推進和流體?學(xué)和熱?學(xué)實 驗室。他最近的努?是開發(fā)能源，發(fā)動機和環(huán)境課程，涵蓋熱?學(xué)，全球變暖，化? 燃料和可再?能源。他還教過燃燒??的研究?課程。在研究??，他的研究主要集 中在燃燒和電噴霧基礎(chǔ)與應(yīng)?。SJTU Foundation Online 課程： TBA 預(yù)計開設(shè)時間：2020年1? 課程時間：共計10周，每周2次課程，每次2?時。 執(zhí)教：教授親?執(zhí)教

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RICHARD LEVINE 教齡14年

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RICHARD LEVINE 金融學(xué)聯(lián)席教授 (Clinical Professor of Finance) 紐約大學(xué)萊昂納多斯特恩商學(xué)院 CFA 出題官 理查德·萊?（Richard Levine）于1997年加? 紐約?學(xué)斯特恩商學(xué)院（New York University Stern Business School）。在斯特恩（Stern）， 他教授了研究?和本科?的股票估值，投資原 理，公司融資和抵押?持證券等課程。Levine 教授擁有超過20年的?融市場培訓(xùn)，咨詢和銀?業(yè)經(jīng)驗。?2000年以來，他已在16個國 家/地區(qū)為客戶開設(shè)了資本市場，公司融資和衍?品課程，這些客戶包括：Alpha銀 ?，中國銀?，東京銀?，巴克萊資本，BHV，??集團，中?公司，花旗集團，德 意志銀?， Genworth Financial，GMAC，?盛，摩根?通，美林，蘇格蘭皇家銀?， 新韓銀?，美聯(lián)銀?和富國銀?。 理查德（Richard）最近開設(shè)了以下課程：另類投資，債券學(xué)校，資本市場基礎(chǔ)知識， 客戶細分，企業(yè)估值技術(shù)，信?衍?產(chǎn)品，信?產(chǎn)品，債務(wù)與股權(quán)資本市場，證券業(yè) 基礎(chǔ)知識，股票，外匯和信?衍?產(chǎn)品，外來衍?產(chǎn)品和結(jié)構(gòu)性產(chǎn)品，財務(wù)分析和預(yù) 測，基?選擇，期貨和期權(quán)，利率和信?風(fēng)險管理和產(chǎn)品，杠桿收購，抵押?持證 券，投資組合管理和結(jié)構(gòu)化?融。此前，Levine教授曾擔(dān)任資本市場顧問，幫助銀?家 確定涉及復(fù)雜股票，債券和衍?產(chǎn)品的公司融資機會。在?項值得注意的活動中， Richard帶領(lǐng)??由10名成員組成的國際分析師團隊和德意志銀?內(nèi)部?級企業(yè)銀?家 開發(fā)了專有銀??具。該模型已被全球銀?部門的800多名客戶經(jīng)理采?，以確定借款 能?，促進并購交易并為德國中型公司客戶提供IPO委托書。在擔(dān)任咨詢職務(wù)之前， Levine教授曾在安永，DLJ，PaineWebber和畢馬威會計師事務(wù)所開發(fā)，分析并銷售 ABS，MBS，CMBS和其他衍?產(chǎn)品。他的主要職責(zé)是為房地產(chǎn)和資產(chǎn)?持證券的投資 者，發(fā)??和承銷商提供咨詢和分析服務(wù)。理查德（Richard）創(chuàng)建并實施了現(xiàn)?流量 模型，以對復(fù)雜的衍?證券進?估值，以進?投資組合和風(fēng)險管理。Richard活躍于投 資界。他最近在CFA研究所（CFAI）的審查員委員會任職，負責(zé)制定和審查CFA II級 和III級問題。他還曾擔(dān)任CFAI國內(nèi)審查，標準制定和評級團隊的成員，并且是紐約安 全分析師協(xié)會（NYSSA）的成員，?前擔(dān)任投資策略委員會* 預(yù)計開設(shè)時間：2020年1? 課程時間：共計10周，每周2次課程，每次2?時。 執(zhí)教：教授親?執(zhí)教

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L HARDART 教齡19年

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L HARDART 市場營銷教授 (Clinical Professor of Marketing) 傳媒科技項目主任 紐約大學(xué)萊昂納多斯特恩商學(xué)院 環(huán)球影業(yè)獨立品牌焦點影業(yè)創(chuàng)始人 作為全美國排名前三的?屈?指的商學(xué)院，紐約? 學(xué)Leonard N. Stern商學(xué)院長期以來聘??量來?華 爾街的資深?管在校進?授課。哈達特教授是在線 敘事平臺Witnify的合伙?，該平臺通過第??稱視 ?捕捉世界重要?事件。他制作了許多?受好評的故事?和紀錄?，其中包括Mary and Max, Annie Leibovitz: Life Through a Lens and Before the Rains。在加?紐約?學(xué)斯 特恩之前，哈達特教授是美國?屈?指的設(shè)計學(xué)院 - Parsons學(xué)院媒體管理碩?項?的 創(chuàng)始主任。他曾在加州?學(xué)洛杉磯分校，美國電影學(xué)院，哥倫?亞?學(xué)，坦普爾?學(xué) 和加州?學(xué)圣地亞哥分校講學(xué)。他創(chuàng)?并經(jīng)營了環(huán)球影業(yè)的獨?電影品牌Universal Focus，即焦點影業(yè)（*知名的電影是李安導(dǎo)演拍攝的《斷背?》）。在他任職期間， 他發(fā)?了如《約翰·馬爾科維奇》，《Pitch Black》，《護?貝蒂》和《?利·艾略特》 等電影。他還創(chuàng)建了環(huán)球影業(yè)的圖書館管理程序，監(jiān)督阿爾弗雷德希區(qū)柯克后窗的修 復(fù)和重新發(fā)?以及奧森威爾斯的“邪惡之觸”的重新編輯。在加?Universal Focus之前， 他負責(zé)監(jiān)督環(huán)球影業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃，包括推出新業(yè)務(wù)和幫助塑造環(huán)球影業(yè)的長期戰(zhàn)略。 他還曾在華納兄弟和特納?播公司擔(dān)任?級職位，并在ABC Sports，CNBC和The Newark Star-Ledger開始了??的職業(yè)?涯。 SJTU Foundation Online 課程： 本課程旨在為您提供?個了解娛樂的框架，媒體和技術(shù)?業(yè)及其交叉點。本課程涵蓋 近期活動在娛樂界的關(guān)鍵領(lǐng)域，包括：電影，家庭視頻，電視，有線電視，OTT，社 交媒體，出版和?樂。我們將探索正在影響的這些?業(yè)的趨勢：數(shù)字化，全球化，受 眾分散和轉(zhuǎn)變模式營利。我們還將研究在此??成功（或不成功）的策略和不斷變化 的模型。 預(yù)計開設(shè)時間：2020年1? 課程時間：共計10周，每周2次課程，每次2?時。 執(zhí)教：教授親?執(zhí)教

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Ronald E. Berenbeim 教齡18年

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RONALD BERENBEIM 商法聯(lián)席正教授 (Clinical Professor of Practice) 紐約大學(xué)萊昂納多斯特恩商學(xué)院 世界銀行經(jīng)濟顧問 作為全美國排名前三的?屈?指的商學(xué)院，紐約? 學(xué)Leonard N. Stern商學(xué)院長期以來聘??量來?華 爾街的資深?管在校進?授課。?1995年以來， Ronald E. Berenbeim 教授就已經(jīng)在紐約?學(xué)Stern商 學(xué)院授課，開設(shè)包括《職業(yè)道德：市場準則與商業(yè)法 學(xué)》。 Berenbeim教授世界?型企業(yè)聯(lián)合會的?級研究員。從2001年到2003年，他是世界銀? 東亞私營部門*實踐研究的項?主任，他與Jean-Fran?oisArvis合作出版《東亞反 腐敗：私營部門的解決?案》（世界銀?，2003年）。他?前擔(dān)任世界?型企業(yè)聯(lián)合 會和世界銀?“全球供應(yīng)鏈中貿(mào)易競爭?和貧困國家?體化項?辦公室”主任。 他也是聯(lián)合國全球契約第?原則（*）?作組成員。2011年，他被Trust Across America選為2010年度可信商業(yè)?為100強思想領(lǐng)袖之?。 SJTU Foundation Online 課程： Ethical Business Leadership in the Global Economy 全球經(jīng)濟中的道德商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力 本課程的?的是向?qū)W?介紹管理?員和商業(yè)專業(yè)?員遇到的?泛的?市場“問題”，并 幫助學(xué)?制定?套分析觀點，以便在出現(xiàn)此類問題時做出判斷。在經(jīng)濟學(xué)中，許多這 些問題可以被描述為市場失靈。我們還將討論政府有時?于制定法律和法規(guī)以解決其 經(jīng)濟中的市場失靈的法律推理。更直接地，學(xué)?將利?商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)決策過程和分析?法 （經(jīng)濟學(xué)，法律，*學(xué)，?為研究）來制定實際和假設(shè)案例研究的解決?案。 預(yù)計開設(shè)時間：2020年1? 課程時間：共計10周，每周2次課程，每次2?時。 執(zhí)教：教授親?執(zhí)教

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Shamus Khan 教齡17年

國籍：美國 所授科目：留學(xué)中介美國留學(xué)

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SHAMUS KHAN  社會學(xué)系主任、終身教授 哥倫比亞大學(xué) 研究方向 社會?化及性別不平等 Shamus Khan教授在美國學(xué)界與哈佛?學(xué)本科學(xué)院院長Rakesh Khurana并列為美國社會 學(xué)??的宗師級?物。他的主要研究?向為?化社會學(xué)和分層領(lǐng)域，著重在社會精英 層?的分析研究。他是《特權(quán)：圣保羅學(xué)校青少年精英的誕?》（普林斯頓?學(xué)出版 社2011）；《研究與實踐》（?津?學(xué)2013），并正在完成《Exceptional：The Astors，Elite New York》。除了他的主要研究?向以外，他還研究關(guān)于性別理論，審 議政治和研究?法等領(lǐng)域。他同時擔(dān)任《時代雜志》的專欄作家，并繼續(xù)在?眾媒體 上撰寫有關(guān)社會學(xué)的?章。 SJTU Foundation Online 課程： A Sociology Experiment & Practice of Research ?個社會學(xué)的實驗及科研?法的實際應(yīng)? 通過Shamus Khan教授親?撰寫《研究與實踐》帶領(lǐng)學(xué)??進社會學(xué)的理論與時間的神 圣殿堂。在課程中，學(xué)?將不僅能夠了解到社會學(xué)基礎(chǔ)?門課程??的所有知識體 系，同時還會學(xué)習(xí)到如何作為?個社會學(xué)家去從事基礎(chǔ)的科研實踐。 預(yù)計開設(shè)時間：2020年1? 課程時間：共計10周，每周2次課程，每次2?時。 執(zhí)教：教授親?執(zhí)教  

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Boris Frumin 教齡15年

國籍：蘇聯(lián) 所授科目：留學(xué)中介更多出國留學(xué)

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BORIS FRUMIN 電影學(xué)終身教授、著名導(dǎo)演 紐約大學(xué)Tisch電影學(xué)院 Boris Frumin教授作為早期的蘇聯(lián)導(dǎo)演，曾? 作于列寧格勒電影制??，Len?lm，導(dǎo)演著 名故事?“校長?記”（1975年）和“?家?的 情節(jié)劇”（1976年）。他的第三部電影“青年的 錯誤”（1978年）被蘇聯(lián)審查機關(guān)禁?。 1989 年，被邀請到列寧格勒完成“青年的錯誤”。它 在紐約現(xiàn)代藝術(shù)博物館的“新導(dǎo)演，新電影節(jié)”上展出。它也是1989年戛納電影節(jié)上 Certain Regard的?部分，并在倫敦和愛丁堡電影節(jié)上放映。 1991年，編寫，共同制作 并執(zhí)導(dǎo)了故事?Black＆White。它在猶他州的圣丹斯電影節(jié)上展出；在意?利 Mannheim電影節(jié)獲得?等獎；在德國曼海姆電影節(jié)獲得公共獎。 1993年，編寫并 了 故事?Viva Castro！?前正在拍攝（指導(dǎo)和共同編寫）俄羅斯電視臺的電視劇 “Undecover”，同時正在籌備電影“犯罪和天?”NTV制作（作家兼導(dǎo)演）的前期制作中。 SJTU Foundation Online 課程： INTRO TO FILMMAKING (SHOT AND SEQUENCE) 電影制作?門 （拍攝與序列） 通過完成攝影項?來學(xué)習(xí)電影制作的基礎(chǔ)邏輯。拍攝課題將在講座（放映）中介紹。 每個學(xué)?都將指導(dǎo)和編輯九個短項?。除了導(dǎo)演，學(xué)?也可同時擔(dān)任電影攝影師。項 ?將進?篩選，討論和評分。 預(yù)計開設(shè)時間：2020年1? 課程時間：共計10周，每周2次課程，每次2?時。 執(zhí)教：教授親?執(zhí)教

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約翰·勒布（John L. Loeb） 教齡15年

國籍：美國 所授科目：留學(xué)中介美國留學(xué)

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文學(xué)系杰出終身教授 哈佛大學(xué) 作為約翰·勒布（John L. Loeb）??學(xué) 科教授，奧爾沃斯（Alworth）在英語系 以及哈佛?學(xué)歷史與?學(xué)專業(yè)任教，并 在美國研究學(xué)位委員會任職。此外，他 還是美國?學(xué)座談會的共同發(fā)起?，并 且是Mahindra??中?的研討會“跨學(xué)科 的新穎理論”的聯(lián)合*。 他的學(xué)術(shù)和教學(xué)重點是現(xiàn)代和當(dāng)代美國?學(xué)，視覺媒體以及解釋的理論和?法。他* 近的論?發(fā)表在《新?學(xué)史》，《 Post45》，《美國?學(xué)史》，《當(dāng)代?學(xué)》，《亨 利·詹姆斯評論》，《公共書》和《洛杉磯書評》中。 阿爾沃思的第?本書《現(xiàn)場閱讀：?說，藝術(shù)，社會形態(tài)》研究了六個場所-超市，垃 圾場，道路，廢墟，庇護所和防空洞-這對第?次世界?戰(zhàn)后的美國?學(xué)和視覺藝術(shù)? 關(guān)重要。 《 Site Reading》獲得了媒體?態(tài)學(xué)協(xié)會頒發(fā)的“社會互動?態(tài)學(xué)杰出獎學(xué) ?”歐?·?夫曼獎。該書可從普林斯頓?學(xué)出版社獲得。SJTU Foundation Online 課程：AMERICAN MODERNISM 美國現(xiàn)代主義 《美國現(xiàn)代主義》探討美國主要?說家（歐內(nèi)斯特·海明威，斯科特·菲茨杰拉德， 亨利·詹姆斯等）和現(xiàn)代美國?化的發(fā)展。預(yù)計開設(shè)時間：2020年1? 課程時間：共計10周，每周2次課程，每次2?時。 執(zhí)教：教授親?執(zhí)教

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