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  Daisy

  藝術(shù)作品集培訓(xùn)/國(guó)際考試/ 11年教齡

  教學(xué)特色：老師簡(jiǎn)介本科畢業(yè)于西安建筑科技大學(xué)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，研究生英國(guó)謝菲爾德城市設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)。主職是建筑+城市設(shè)計(jì)師，副職做過(guò)雜志Mook，經(jīng)營(yíng)過(guò)小型藝術(shù)studio，做過(guò)展覽，也參與過(guò)一些社區(qū)“營(yíng)造”類(lèi)項(xiàng)目，希望用“建筑”的眼光與思維嘗試更多好玩的項(xiàng)目專(zhuān)業(yè)解讀很少有哪一門(mén)專(zhuān)業(yè)如同建筑一樣，需要你是一個(gè)“全才”。意思是說(shuō)，需要盡可能的涉獵廣泛，多的學(xué)習(xí)與了解，感性與理性兼并。這些會(huì)慢慢滲入到你的思想的身體，并在你做設(shè)計(jì)的時(shí)候流出來(lái)老師寄語(yǔ)請(qǐng)時(shí)刻保持好奇心，多多觀察，不要一心只看大師作品，而是從觀察你生活環(huán)境的點(diǎn)滴做起。如果能把觀察到的有意思的地方記錄或者畫(huà)下來(lái)就更好了，用圖說(shuō)話(huà)，是設(shè)計(jì)師必須的技能

  咨詢(xún)老師
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  陳思吉

  藝術(shù)作品集培訓(xùn)/國(guó)際考試/ 12年教齡

  教學(xué)特色：老師簡(jiǎn)介本科生畢業(yè)于 意大利馬蘭歐尼設(shè)計(jì)學(xué)院 在Artslink （零創(chuàng)國(guó)際藝術(shù)教育）擔(dān)任藝術(shù)導(dǎo)師。 可教授：產(chǎn)品設(shè)計(jì)及家具設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)解讀當(dāng)代產(chǎn)品設(shè)計(jì)（fashion product design） 包含：工業(yè)產(chǎn)品外觀設(shè)計(jì) 、現(xiàn)代家具設(shè)計(jì)、燈具設(shè)計(jì)、家外型設(shè)計(jì)、配飾設(shè)計(jì)、產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)等老師寄語(yǔ)創(chuàng)作，不管是以何種形式呈現(xiàn)，都應(yīng)該以盡多地滿(mǎn)足和改善人們的生活為出發(fā)點(diǎn)

  咨詢(xún)老師
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  國(guó)嚴(yán)心

  藝術(shù)作品集培訓(xùn)/國(guó)際考試/ 11年教齡

  教學(xué)特色：老師簡(jiǎn)介畢業(yè)于倫敦藝術(shù)大學(xué) 劇場(chǎng)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)， 曾在上海古籍出版社／設(shè)計(jì)師（實(shí)習(xí)）專(zhuān)業(yè)解讀學(xué)生不僅僅是學(xué)習(xí)舞臺(tái)設(shè)計(jì)的知識(shí)，還包括人格、情感的陶冶價(jià)值。老師寄語(yǔ)師生在一種平等、協(xié)作、和諧的氣氛下，進(jìn)行雙向交流，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考。

  咨詢(xún)老師
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  楊澤英

  藝術(shù)作品集培訓(xùn)/國(guó)際考試/ 9年教齡

  教學(xué)特色：老師簡(jiǎn)介本科畢業(yè)：南京林業(yè)大學(xué)；研究生畢業(yè)于：米蘭理工大學(xué)，2015年：Eduardo Souto de Moura’s workshop；2016年：prgetto CMR；臺(tái)北P(pán)ALAZZO MILANO公寓設(shè)計(jì)及網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)。專(zhuān)業(yè)解讀將形態(tài)當(dāng)做了解景觀體系的突破口，借助景觀設(shè)計(jì)來(lái)直接影響自然環(huán)境發(fā)展，最后建立新的空間和生態(tài)環(huán)境。老師寄語(yǔ)建議把景觀設(shè)計(jì)布局當(dāng)作生態(tài)環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，以維護(hù)保養(yǎng)自然、生命和人文的持續(xù)性、完好性為前提條件，建立人與土地長(zhǎng)久發(fā)展的融洽關(guān)聯(lián)。

  咨詢(xún)老師

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