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氣候變化的社會(huì)層面環(huán)境生態(tài)學(xué)，可持續(xù)發(fā)展1城市和城市化進(jìn)程，勞動(dòng)地理學(xué)：綠色城市University af Oxford牛津大學(xué)金三角之一|G5超級(jí)精英聯(lián)盟牛津氣候協(xié)會(huì)顧問(wèn)委員會(huì)成員美國(guó)地理學(xué)家協(xié)會(huì)《書(shū)評(píng)》主編《運(yùn)輸?shù)乩韺W(xué)雜志》、《應(yīng)用移動(dòng)性》、《旅游地理學(xué)》、《可持續(xù)旅游雜志》和《全球網(wǎng)絡(luò)》的編委
Program Introduction課題簡(jiǎn)介人文地理|可持續(xù)發(fā)展|城市化進(jìn)程|城市建設(shè)綠色城市|環(huán)境學(xué)作為世界十大城市之一的英國(guó)倫敦，它不僅有著獨(dú)特的英倫風(fēng)格的建筑，也涵蓋著眾多的發(fā)達(dá)而又先進(jìn)的城市建設(shè)。但是倫敦在現(xiàn)代化的同時(shí)，卻是全球國(guó)家園林城市。2018年，倫敦成為全球可持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力的城市。倫敦三分之一的城市空間專門用于綠化，擁有151個(gè)注冊(cè)公園和花園，8個(gè)皇家公園，以及4個(gè)聯(lián)合國(guó)教科文組織世界遺產(chǎn)單位。倫敦作為世界十大城市之一都如此的看重城市可持續(xù)化，也正因如此，研究可持續(xù)發(fā)展也是必不可少的。前所未有的城市化正在給人類系統(tǒng)、生態(tài)系統(tǒng)和政治系統(tǒng)帶來(lái)壓力，我們正處于一個(gè)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、政治和環(huán)境等多重危機(jī)交織的時(shí)代。對(duì)可持續(xù)性的思考可以為我們提供工具，以不加劇其他問(wèn)題的方式解決危機(jī)。本課題將仔細(xì)研究關(guān)于可持續(xù)性、城市和城市化以及可持續(xù)城市發(fā)展。對(duì)可持續(xù)性然這是一門社會(huì)科學(xué)課程，但可持續(xù)性必然是一個(gè)跨學(xué)科的話題。學(xué)生們通過(guò)課堂上的討論以及與老師的交流中反思他們?cè)谌粘Ｉ钪锌吹降某鞘谢问?，并?duì)挑戰(zhàn)和機(jī)遇進(jìn)行批判性的質(zhì)疑，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)術(shù)上和實(shí)踐上進(jìn)一步參與可持續(xù)性的研究。本課題將從可持續(xù)化的概念入手，將可持續(xù)性與城市發(fā)展相結(jié)合，對(duì)于城市中的居民，基礎(chǔ)設(shè)施以及城市環(huán)境的可持續(xù)化做了進(jìn)一步的研究。
Instructor Team師資配置· Foreign Professor海外在職終身教授領(lǐng)銜，傳授領(lǐng)域前沿知識(shí)與高水準(zhǔn)研究方法· Domestic Professor“”大學(xué)在職教授/副教授領(lǐng)銜，增進(jìn)專業(yè)理解力，補(bǔ)充知識(shí)版圖· Teaching Assistant輔助課題答疑、知識(shí)鞏固，科研心得與專業(yè)知識(shí)分享· Writing Instructor論文1M1輔導(dǎo)，傳授論文寫(xiě)作技巧與方法，論文規(guī)劃、寫(xiě)作、投稿、檢索、發(fā)表全程指導(dǎo)· Student Coordinator科研項(xiàng)目全程跟進(jìn)服務(wù)，為項(xiàng)目的平穩(wěn)進(jìn)行保駕護(hù)航
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