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日語口語特訓(xùn)課
日語口語怎么學(xué)?日語口語學(xué)習(xí)法?如何學(xué)日語口語?日語口語基礎(chǔ)怎么打?上海美知日語助您輕松解決,快速提升日語口語
語言是人們溝通交流的工具,一種技能,并非僅用以學(xué)習(xí)研究的一門知識。學(xué)習(xí)日語的目的是為了交流,有部分成功的學(xué)習(xí)者就認(rèn)為“日語不是學(xué)出來的,而是用出來的”語言學(xué)習(xí),不可能一蹴而就,一勞永逸,需要日積月累,不斷實踐,才可能熟練掌握。在模擬語言環(huán)境中,老師運用翻譯以外各種方法形象教學(xué),讓學(xué)員從入門開始,用日語形成語言思維的習(xí)慣,以全面提高學(xué)員日語的綜合應(yīng)用能力。
傳統(tǒng)的教學(xué)模式為:緊密圍繞所選擇的口語教材,其基本操作過程為:學(xué)習(xí)──回答──糾錯──總結(jié)。用模仿、重復(fù)和記憶等方式學(xué)習(xí),對詞匯、語法、句型進(jìn)行反復(fù)操練,以便強化記憶。學(xué)生以受動者的姿態(tài)被動接收信息,完成語言學(xué)習(xí)──語言理解──語言實踐的單向發(fā)展。
然而,我們?nèi)缃衩鎸Φ氖且粋€信息高速運轉(zhuǎn)、教學(xué)手段高速發(fā)展的全新時代,這種過份依靠一套教材、一些簡單教學(xué)手段的口語課教學(xué),逐漸暴露出了它的一系列弱點。至少在我們認(rèn)為是時候改變這種陳舊的日語口語教學(xué)方式了。
我們美知探索出一種既汲取了傳統(tǒng)教學(xué)模式的有益成份,又避免了傳統(tǒng)觀念和方法中缺陷的新型口語教學(xué)模式——美知口語學(xué)習(xí)法(MZSL)。而且這種口語教學(xué)模式應(yīng)該是一次觀念上的變革,是一種具有更新意義的、經(jīng)過科學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、文化人類學(xué)論證的教學(xué)法。
我們采用“美知口語學(xué)習(xí)法(MZSL)”強調(diào)突出培訓(xùn)學(xué)生的日語應(yīng)用能力,
加強學(xué)生在實際生活中使用所學(xué)日語所能達(dá)到的交際精度為目標(biāo)。日語口語是語言學(xué)習(xí)中語言應(yīng)用能力的重中之重,
尤其是口語表達(dá)能力的重要。我們美知的日語口語特學(xué)課程在課型安排與課程設(shè)計上給口語以相當(dāng)?shù)年P(guān)注,
而不再把口語附于閱讀或?qū)懽魃稀Mㄟ^我們的的課程設(shè)計在課堂教學(xué)中師生積極互動,共同對話,通過我們?nèi)照Z教師的導(dǎo)入來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)日語的興趣,刺激潛能,啟迪創(chuàng)新思維,讓學(xué)生跟積極地使用日語口語表達(dá),把教和學(xué)優(yōu)化地融合在一起,從而取得更好的學(xué)習(xí)效果,真正快速幫助學(xué)生提高日語口語表達(dá)能力。