全美數(shù)學(xué)競(jìng)賽(簡(jiǎn)稱AMC)
AMC分為AMC12與AMC10,參加者分別為12年級(jí)與10年級(jí)的中學(xué)生。AMC一般在每年2月份舉行,考試時(shí)間75分鐘,共25道題,全為單項(xiàng)選擇題,使用2B鉛筆填涂答題卡,答對(duì)一題得6分,答錯(cuò)得0分,不答得1.5分,滿分 150分??荚嚥豢墒褂糜?jì)算器。此賽事開賽最 早,于1950年開始舉辦首屆,原來的名字叫美國(guó)高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽(AHSME),后改為現(xiàn)名,2008年舉行第59屆。AMC12得分在100分或名列全球前5%者可免費(fèi)參加美國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽AIME1。
AMC12介紹
AMC12是針對(duì)中等學(xué)校學(xué)生的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn),25題選擇題、考試時(shí)間75分鐘;包含演算概念理解的數(shù)學(xué)題型。AMC12的測(cè)驗(yàn)允許使用計(jì)算器,工程用計(jì)算器除外。
AMC12的主要目的是在刺激學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣并且透過選擇題的方式來開啟學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的才能。如果學(xué)生能預(yù)先練習(xí)必定能提高對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,最重要的是學(xué)生能集體參與對(duì)數(shù)學(xué)的練習(xí)遠(yuǎn)比一個(gè)人獨(dú)自研讀的效果來得好,特別在老師的指導(dǎo)之下,能夠?qū)W習(xí)到如何分配時(shí)間解題。參予AMC12的學(xué)生應(yīng)該不難發(fā)現(xiàn)測(cè)驗(yàn)的問題都很具挑戰(zhàn)性。
因?yàn)锳MC12測(cè)驗(yàn)范圍涵蓋了許多知識(shí)和能力,使得分?jǐn)?shù)的層級(jí)也有所不同。以資優(yōu)證書(Honor Roll)來說,分?jǐn)?shù)在150~100分或者更準(zhǔn)確的計(jì)算是全球考生分?jǐn)?shù)前3%才有可能獲得資優(yōu)證書。相對(duì)學(xué)生及學(xué)校而言,分?jǐn)?shù)是很重要的;并且在地區(qū)性及本地最 高分的學(xué)生及學(xué)校都會(huì)被編印出來。MAA總部每年都會(huì)將這些分?jǐn)?shù)的評(píng)比編列成冊(cè)并且發(fā)送給有參加這場(chǎng)測(cè)驗(yàn)的學(xué)校。學(xué)生可以藉此來比較自己的分?jǐn)?shù)和以往的差異。
AMC12的另一個(gè)特殊的目的是在幫助一些學(xué)生來發(fā)掘出他們對(duì)學(xué)數(shù)的才能,讓學(xué)校注意到這些學(xué)生的才能及存在。AMC12是由MAA美國(guó)數(shù)學(xué)協(xié)會(huì)所舉行的檢定測(cè)驗(yàn),其一系列檢定測(cè)驗(yàn)的最 高點(diǎn)是IMO國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克比賽。
緣起︰2000年
題數(shù)︰25題
測(cè)驗(yàn)時(shí)間︰75分鐘
題型︰選擇題
分?jǐn)?shù)處理︰AMC總部,內(nèi)布拉斯加大學(xué)林肯校區(qū)
計(jì)分方式︰答對(duì)一題6分;未答得1.5分;答錯(cuò)不倒扣
滿分︰150分
AMC10介紹
AMC10是針對(duì)高中一年級(jí)及初中三年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn),25題選擇題、考試時(shí)間75分鐘;包含演算概念理解的數(shù)學(xué)題型。AMC10的測(cè)驗(yàn)允許使用計(jì)算器(工程用計(jì)算器除外)。AMC10的主要目的是在刺激學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣并且透過以選擇題方式來開發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的才能;測(cè)驗(yàn)題型范圍由容易到困難。參予AMC10的學(xué)生應(yīng)該不難發(fā)現(xiàn)測(cè)驗(yàn)的問題都很具挑戰(zhàn)性,但測(cè)驗(yàn)的題型都不會(huì)超過學(xué)生的學(xué)習(xí)范圍。這項(xiàng)測(cè)驗(yàn)希望每個(gè)考生能從競(jìng)賽中享受數(shù)學(xué)。
被選為AMC10的題目呈現(xiàn)了一些重要的數(shù)學(xué)觀念。有時(shí),題目會(huì)將一些微妙且混亂加入選項(xiàng)之中,例如一些普通的計(jì)算上的錯(cuò)誤或者是能很快的解題但卻是一種陷阱。因此,有了這項(xiàng)測(cè)驗(yàn)的洗禮之后,對(duì)于數(shù)學(xué)的解題就好像得到"訣竅"般,將獲得大大的斬獲
。AMC10的另一個(gè)特殊的目的是在發(fā)掘一些對(duì)數(shù)學(xué)有才能的學(xué)生,讓校方能重視這些學(xué)生的存在;好的數(shù)學(xué)家就是這樣被發(fā)掘、鼓勵(lì)并獲得發(fā)展。
AMC10并非自我數(shù)學(xué)挑戰(zhàn)的極限。能夠洞察數(shù)學(xué)的知識(shí)并且能迅速作出計(jì)算是很優(yōu)秀的才能,但一些數(shù)學(xué)學(xué)者卻不認(rèn)為數(shù)學(xué)只是這些而已。另外,選擇題的格式有益于消除錯(cuò)誤的答案而求得正確的答案,但這也只是解題的技巧。因此,了解自己數(shù)學(xué)能力并向上挑戰(zhàn)便是AMC10的意義。簡(jiǎn)言之,對(duì)于一些數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)不理想的學(xué)生,并不代表他對(duì)數(shù)學(xué)的才能或理解亞于其它學(xué)生;而分?jǐn)?shù)優(yōu)秀的學(xué)生則代表著他們證明了自己的數(shù)學(xué)優(yōu)點(diǎn)。這項(xiàng)測(cè)驗(yàn)就是為所有喜愛數(shù)學(xué)的學(xué)生所開發(fā)的競(jìng)賽。
緣起︰2000年
題數(shù)︰25題
測(cè)驗(yàn)時(shí)間︰75分鐘
題型︰選擇題
分?jǐn)?shù)處理︰AMC總部,內(nèi)布拉斯加大學(xué)林肯校區(qū)
計(jì)分方式︰答對(duì)一題6分;未答得1.5分;答錯(cuò)不倒扣
滿分︰150分
我國(guó)在一些較為發(fā)達(dá)的地區(qū)開展該項(xiàng)考試活動(dòng)。
我國(guó)官方?jīng)]有承認(rèn)該考試的地位,純屬地方、民間行為;
但在每年的高考自主招生面試中,各重點(diǎn)高校還是承認(rèn)這個(gè)測(cè)試分?jǐn)?shù)證書的。