童聲是一個詞語，是指小孩尚未變聲前的聲音，由于男童音的歌唱時期只有短短數(shù)年，變聲后便永遠失去原先純凈、甜美的聲音，所以顯得特別珍貴。

童聲的發(fā)展日益增強，不管是在國內(nèi)還是國外，都有很多的童聲*星，或者童聲組合。

聲樂教學中，通常把6歲到12歲兒童的聲樂培養(yǎng)稱之為童聲訓練。童聲訓練作為聲樂教學的啟蒙期，其重要性是不言而喻的。教師在聲樂教學中應當有效地利用這一搖籃期，幫助學生培養(yǎng)起音樂興趣，并提升其音樂素養(yǎng)與氣質(zhì)。可以說，童聲期不僅是聲樂教學的起點，它還決定著學生音樂生涯的長度。在這一意義上，童聲期發(fā)聲教學成果對聲樂教學來說可謂是一榮俱榮、一毀俱毀。

成人聲樂教學應該做到面面俱到不同，童聲期的聲樂教學切不可貪多、貪大、揠苗助長。童聲期聲樂教學在遵循“以培養(yǎng)學生的興趣”的觀念之外，給學生傳授必要的演唱技巧也是非常重要的。教會學生科學的呼吸法、如何尋找聲音的位置和共鳴腔等等在成人聲樂教學中微不足道的教學過程，卻是在童聲期不可忽視的教學法則。