學習目標：
通過論文開題及答辯
課程內(nèi)容：
針對MBA或其他專業(yè)的論文寫作，需要指導和寫作方向規(guī)劃的同學。從開題到答辯，可選擇單一指導或者全程指導。從文稿的創(chuàng)新性，科學性、邏輯嚴謹性方面綜合評估文稿的發(fā)表潛力。
同領域學府副教授、碩導；
10年以上科研經(jīng)驗，對前沿與熱點十分了解。
課程內(nèi)容：
一、指導選題：
(1)指導教師全面了解學生的理論素質(zhì)和寫作能力,從寫作論文應具備的功底的區(qū)別上考慮各人的選題。
(2)從學生的職業(yè)選擇及經(jīng)驗積累上考慮其選題的側重點。
(3)從社會意義上考慮論文選題的實用價值性，注重將豐富的實踐經(jīng)驗上升到理論，能夠提出具有參考價值的見解。
(4)對未沒有基礎的學生，則從實際出發(fā)，個性化定制學習方案、用學過的基本理論說明問題的題目。
指導學生選題,要遵循以下價值原則和可行性原則兩條基本原則。
二、指導收集材料
指導教師根據(jù)學生論題制定論文材料搜集目錄，根據(jù)不同情況制定方案，如果搜集的目錄是材料，則根據(jù)時間，對象等排版，如果是期刊論文材料，盡量收集一手材料，如二手材料，則注明出處及期刊時間
一般而言,指導學生收集和篩選材料要做到以下三點.
(1)基本理論資料的收集和篩選.從選題考慮,甚至還要從所要論證的觀點上考慮,從論文的每個問題或論述層次上考慮基本理論資料.
(2)社會現(xiàn)實材料的收集和篩選.收集理論界研究的與自己選題相關的新成果,黨的路線、方針、政策貫徹落實中的情況和經(jīng)驗,相關單位、系統(tǒng)的有關材料和總結出的經(jīng)驗等.
(3)能起到點綴、修飾、襯托、類比和能夠說明問題的典型事例、數(shù)字和名言警句.對這一環(huán)節(jié)的把關,主要體現(xiàn)在材料的準確、應用的恰當、對論證的問題要恰到好處.
三、指導立意遵循以下原則
第1,符合現(xiàn)實需要,體現(xiàn)時代精神。
第二,反映客觀事物本質(zhì)
第三,要有獨到的見解
四、指導謀篇布局
安排結構的基本要求有以下三點.
(1)要圍繞主題安排結構.
(2)要有明確、清楚的層次.
(3)要完整、自然、嚴密.指導教師應根據(jù)文章所要表現(xiàn)的內(nèi)容,指導學生合理安排結構,做到有中心,有層次,首尾圓合,重點突出,嚴謹自然,富于變化.
五、指導撰寫初稿
(1)把握好論點體系的完整性
(2)把握使用材料的真實性、充分性
(3)依據(jù)論證的需要,選擇恰當?shù)恼撟C方法
六、指導修改
(1)斟酌主題.主題是文章的價值所在.主題要正確、鮮明深刻、集中、新穎.主題如果有問題,就必須進行修改.
(2)掂掇材料
(3)調(diào)整結構.要檢查文章結構是否合理.所謂結構不合理,表現(xiàn)在頭緒繁多而雜亂,層次不清晰,重點不突出或重點確定有誤,內(nèi)部次序顛倒,首尾缺乏照應,等等.要通過調(diào)整,使文章層次清楚,結構嚴謹,首尾圓合,渾然一體.
(4)錘煉語言，以嚴謹?shù)膽B(tài)度應對
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