美術(shù)教學體系
少兒階段:
階段特點
這個年齡段的孩子繪畫協(xié)調(diào)能力加強,活動范圍逐漸擴大,知識儲備和間接經(jīng)驗日益增長,自我意識與社會意識的關(guān)系有所發(fā)展,邏輯思維能力增強。
教學目標
1、對美術(shù)課程的學習,使學生學會達到穩(wěn)、準、快速捕捉對象的能力,為平面課程的造型奠定基礎,為《平面構(gòu)成》、《寫生》等課程的開展奠定基礎。
2、寫實、創(chuàng)意速寫的訓練目的是拓展對形的認識理解,學習再造形態(tài),從思維的被動模擬自然到主觀構(gòu)建新的視覺形象,培養(yǎng)創(chuàng)造性思維,為后續(xù)的效果圖表現(xiàn)技法的制作,積累豐富的經(jīng)驗。
3、知識技能方面:掌握美術(shù)學習的目的、意義,繪畫的特點、表現(xiàn)技法及作畫步驟。. 場景繪畫特點的作畫步驟。
4、審美層次方面:提高學生對美術(shù)的趣味性,探索形態(tài)構(gòu)成美的特征。
成人階段
階段特點
這個年齡段的成人學生是學習繪畫的關(guān)鍵時期,這時期的成人學生通常會因自己“畫得不像”開始感覺挫敗,想放棄,面對“轉(zhuǎn)型期”成人學生,他們正處在從“畫我知道”到“畫我看到”過渡。
教學目標
1、成人學生能夠掌握較為嫻熟的表現(xiàn)技法。
2、成人學生能夠?qū)?gòu)圖、結(jié)構(gòu)、體積、形態(tài)比例、物像特征等方面的表現(xiàn)有一定的造型駕馭能力。
3、培養(yǎng)成人學生在掌握造型語言的基礎上,建立符合藝術(shù)與動畫審美精神的造型原則。
4、教學中以造型能力的訓練為主,同時注重對成人學生創(chuàng)造性思維與個性化藝術(shù)語言的培養(yǎng),為成人學生學習專業(yè)課程內(nèi)容和專業(yè)創(chuàng)作打下基礎。