適應(yīng)年齡：5-13歲
課程設(shè)置：借助于腦電生物反饋訓(xùn)練系統(tǒng)將大腦皮層各區(qū)的腦電活動(dòng)節(jié)律反饋出來(lái)，并對(duì)特定的腦電活動(dòng)進(jìn)行訓(xùn)練，提高兒童專注度、放松度，并對(duì)改善兒童焦慮、多動(dòng)癥具有非常大的幫助。
課程介紹
感統(tǒng)理論： 大腦至少有四個(gè)不同的腦電波，其頻率變動(dòng)范圍在每秒1－30次之間的，可劃分為四個(gè)波段，即δ（1－3Hz）、θ（4－7Hz）、α（8－13Hz）、β（14－30Hz），這四種腦波構(gòu)成腦電圖（EEG）。當(dāng)您在緊張狀態(tài)下，大腦產(chǎn)生的是β波；當(dāng)您的身體放松，大腦比較活躍，靈感不斷的時(shí)候，就導(dǎo)出了α波；當(dāng)您感到睡意朦朧時(shí)，腦電波就變成θ波；進(jìn)入深睡時(shí)，變成δ波。 腦電生物反饋?zhàn)⒁饬τ?xùn)練，是新型心理訓(xùn)練技術(shù)。該技術(shù)通過(guò)腦電生物反饋儀將兒童體內(nèi)生理機(jī)能信號(hào)描記，并轉(zhuǎn)換為“聲”、“光”信號(hào)。兒童通過(guò)識(shí)別“信號(hào)”來(lái)協(xié)調(diào)身體機(jī)能，使兒童在具體、客觀、富有趣味的游戲訓(xùn)練中，增加自我控制能力，延長(zhǎng)注意力集中時(shí)間，調(diào)動(dòng)兒童的主動(dòng)性，形成良好的行為模式，改善和消除癥狀。
訓(xùn)練方式： 采用澳大利亞臥龍崗大學(xué)開發(fā)的腦電兒童注意力訓(xùn)練系統(tǒng)，實(shí)時(shí)獲取腦電數(shù)據(jù)以及反映兒童心理狀態(tài)的多項(xiàng)參數(shù)，訓(xùn)練強(qiáng)化12～15Hz波段的感覺(jué)運(yùn)動(dòng)節(jié)律（sensory motor rhythm，SMR）波，抑制5～8Hz的θ波，提高大腦覺(jué)醒狀態(tài)，并通過(guò)自身調(diào)節(jié)，來(lái)改變腦電波形，達(dá)到調(diào)節(jié)大腦狀態(tài)，改善腦功能失調(diào)狀況。同時(shí)設(shè)計(jì)針對(duì)種狀況有意義的刺激方法，通過(guò)提高認(rèn)知應(yīng)對(duì)策略來(lái)改善注意力能力。
教學(xué)目標(biāo)： 增加兒童集中注意力的能力，并且延長(zhǎng)需要解決問(wèn)題時(shí)集中注意力的時(shí)間，提高IQ，改善多動(dòng)、沖動(dòng)情況，提高兒童自我管理的能力。
知貝兒童感統(tǒng)訓(xùn)練中心
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