師資風采

董敏

所授科目：早教特殊兒童教育

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董敏老師現(xiàn)任七色光西校區(qū)教學主管一職，董老師畢業(yè)于石家莊城市學院，于2016年從事特殊教育工作！ 現(xiàn)任七色光西校區(qū)課型負責人，主要考核小組課，負責安排老師周三的學習和檢查小組課老師教具的擺放！從事工作以來，曾在校內(nèi)做過多次家長培訓，內(nèi)容包括感覺統(tǒng)合訓練，DTT回合實驗，DTT的階段，輔助的應用，泛化教育及問題行為處理等。對游戲課，VCD，無語言的開發(fā)及如何提高語言表達能力較為擅長。 曾出外參加培訓“家庭干預誤區(qū)以及行為干預策略”，對于家庭干預方法頗有研究該教師擅長教孩子的認知理解和表達！所教的孩子在認知理解和表達方面有突出進步！對學前兒童的文化教育方面也有自己的方法！深受家長認同！該老師上課認真細心，有條理！上課氣氛活潑，節(jié)奏感強能充分調(diào)動孩子和家長的激情！課下能和家長及時認真溝通！董老師連續(xù)獲得七色光年度優(yōu)秀教師稱號，是大家公認的優(yōu)秀老師！ 

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曹榮獻

所授科目：早教特殊兒童教育

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曹榮獻老師現(xiàn)任七色光東校區(qū)融合課型負責人，曹老師畢業(yè)于泉州師范學院，曾取得非常優(yōu)異的分數(shù)。曹老師教學經(jīng)驗豐富，善于通過觀察孩子行為發(fā)現(xiàn)問題并能準確找出解決方法，對于孩子問題行為的處理方法多樣，善于和家長溝通交流，對于自閉癥專業(yè)技能有較好的領悟能力和廣泛涉獵，上課內(nèi)容靈活多變，是家長信賴，孩子喜歡的老師。并且認真鉆研所教課程，研究教學方法以及教學內(nèi)容，不斷深化提升自己，豐富自己，學生更好的接受知識，掌握知識。教育經(jīng)歷：2017年畢業(yè)于泉州師范學院本科，特殊教育專業(yè)，在校期間學習了深厚的教育基本知識以及特殊教育的基本知識，并且取得優(yōu)異分數(shù)。工作經(jīng)歷：任七色光東校區(qū)融合負責人，負責帶特殊的學生帶到普通幼兒園進行融合，帶領孩子一起融入到普通兒童中。設立行為目標并幫助實現(xiàn)。每個月制定孩子的融合計劃，根據(jù)孩子的目標對其進行相應的要求。根據(jù)孩子出現(xiàn)的不期望行為設計解決方案，對于孩子產(chǎn)生的問題行為及時加以輔助，并制定相應的解決方案。同時從事個訓課教學，把ABA教學運用到實際的自閉癥兒童個訓教學中，尋找適合孩子認知水平的內(nèi)容進行教學。

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李輝

所授科目：早教特殊兒童教育

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李輝老師現(xiàn)任七色光東校區(qū)感統(tǒng)課型負責人一職，李老師2006年畢業(yè)于滄州師專心理系學前教育專業(yè)，獲得了幼兒教師資格證書。08年自學得河北大學學前教育畢業(yè)證書。 從事教育行業(yè)多年，接受過ABA ，DTT 回合實驗教學，行為矯正，VB-MAPP等專業(yè)知識的學習。參加了“郭延慶教授的《自閉癥患兒的診斷和干預》學習,在ALSOLIFE平臺學習獲得“ABA 孤獨癥康復專業(yè)技能培訓證書”。 工作期間進行了感統(tǒng)訓練，家庭感統(tǒng)游戲，兒童的語言開發(fā)，口肌訓練等家長培訓，獲得家長的一致好評 在七色光東校區(qū)任班主任，負責定期和家長溝通，問題的解決和反饋等工作。同時負責孩子個訓計劃的制定與實施。擅長個訓課，合訓課，語訓課，感統(tǒng)課，藝術課，工作坊課等多種課型。我始終相信“專業(yè)+愛心”才能讓孩子走的更快走的更遠

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王浩迪

所授科目：早教特殊兒童教育

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王浩迪老師現(xiàn)任七色光西校區(qū)負責人，畢業(yè)于河北電視廣播大學學前教育專業(yè)，國家三級心理咨詢師于2015年從事特教行業(yè)，在七色光學校擔任西校區(qū)負責人，負責新老師個訓方面的培訓，解決各班的問題行為；負責孩子評估，制定IEP計劃曾外出參加學習：2017年奧爾夫音樂、游戲的學習2018年<s~s法>言語發(fā)育遲滯學習在校期間幫助無語言兒童進步突顯，擅長個訓，語訓，音樂，游戲等多種課型，靈活教學。負責每月主題的制定，每周二全校老師的專業(yè)性知識學習任職期間主講過關于泛化教育，兒童注意力訓練等大小型培訓。該老師專業(yè)性強，教學經(jīng)驗豐富，教學風格活潑，靈活，深受孩子家長的喜愛！ 

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巴璦瑗

所授科目：早教特殊兒童教育

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巴璦瑗老師現(xiàn)任七色光南校區(qū)教學主管、感統(tǒng)負責人,負責感統(tǒng)日常教學工作及新老師培訓.從2016年至今一直從事于自閉癥康復與教育行業(yè)擅長感覺統(tǒng)合課,語言課,音樂課等課型,在從業(yè)過程中除了接受行為矯正,問題行為處理,奧爾夫音樂.DTT回合實驗,感覺統(tǒng)合等各方面專業(yè)知識的培訓,工作期間,多次進行大型家長培訓,如行為管理,無語言兒童的語言開發(fā)及鞏固、奧爾夫音樂及感覺統(tǒng)合等內(nèi)容.教學經(jīng)驗豐富,從業(yè)過程中,幫助多名無語言兒童的語言進步明顯,還成功干預了多名兒童順利進入普通幼兒園及小學.上課有親和力,善于和家長溝通,深受家長、孩子的信任和喜愛.

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楊雨曦

所授科目：早教特殊兒童教育

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楊雨曦老師現(xiàn)任七色光東校區(qū)感統(tǒng)課型負責人，楊老師畢業(yè)于衡水學院，曾多次獲得過校級獎學金，校級三好學生等榮譽。楊老師教學經(jīng)驗豐富，善于通過觀察孩子行為發(fā)現(xiàn)問題并能準確找出解決方法，對于孩子問題行為的處理方法多樣，善于和家長溝通交流，對于自閉癥專業(yè)技能有較好的領悟能力和廣泛涉獵，上課內(nèi)容靈活多變，是家長信賴孩子喜歡的老師。楊老師擅長諸多課型，例如感覺統(tǒng)合課，語言課、藝術課和手指精細課等。課上能準確把握孩子的能力及問題并找到適合方法，善于個性化教學。2019年4月參加感覺統(tǒng)合訓練師培訓和沙盤分析師培訓。2018年4月跟隨日本自閉干預機構(gòu)積木會會長藤坂龍司先生進修學習“ABA干預”課題。2017年畢業(yè)于衡水學院本科，心理學專業(yè)畢業(yè)。2017參加過人保部感覺統(tǒng)合訓練師培訓。2017年在石家莊參加特殊兒童融合教育培訓、ABA培訓、手部小肌肉精細訓練培訓。2015年獲得國家三級心理咨詢師資格。2015年接受專業(yè)美術類學習及美育教育培訓。2014年接受過教授的箱庭療法（沙盤）培訓和“房樹人”療法。工作經(jīng)歷：任七色光東校區(qū)感統(tǒng)課負責人，負責跟進孩子及老師上課情況，感統(tǒng)培訓與評估，制定計劃和帶領老師學習感統(tǒng)知識等工作。主持過關于問題行為處理、小肌肉手指精細培訓和感統(tǒng)培訓。教學特色：在感覺統(tǒng)合方面，通過評估等方法對兒童的問題制定針對性計劃進行有效訓練從而改善問題，做到愛和尊重。在ABA和語言課教學方面，熟練運用DTT教學方式幫助兒童提高認知理解、社交和生活自理等方面能力。在語言課、游戲課、藝術課和精細課方面，針對兒童薄弱方面進行訓練并在訓練中增加趣味性并達到學為用的目的。

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武江鑫

所授科目：早教特殊兒童教育

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畢業(yè)于河北師范大學匯華學院。 2016年加入七色光特教學校，從事自閉癥兒童康復教育事業(yè)。在崗期間，學習并取得ABA孤獨癥康復專業(yè)技能培訓證書，并參加郭延慶教授的ABA及孤獨癥早期干預措施培訓、高句麗麗VB-MAPP評估系統(tǒng)培訓、感覺統(tǒng)合理論以及實操培訓、ABA專業(yè)知識及口肌訓練、問題行為處理培訓，從中收獲大量寶貴的知識與經(jīng)驗，并將其收獲用于日常工作中。擅長課型：個訓課、藝術工坊課、游戲課、感統(tǒng)課等在藝術工坊課程設置，除了練習手指精細，還可以促進孩子智力發(fā)展，記錄生活，抒發(fā)情感，感受生活的豐富性與趣味性，培養(yǎng)熱愛生活的審美和心靈。孩子們通過對游戲課程的體驗，促進孩子的身體素質(zhì)、理解能力、心理健康等方面的發(fā)展，讓孩子懂得輸贏意識，團隊協(xié)作。個人評價：吃苦耐勞、積極向上、有耐心、外向熱情，喜歡讀書，爬山、并樂于探索和接受接收新鮮事物。 

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焦雪嬌

所授科目：早教特殊兒童教育

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焦雪嬌老師畢業(yè)于石家莊醫(yī)學院從事特教專業(yè)5年參加工作以來，曾在學校內(nèi)做過多次家長培，例如:輔助的培訓，dtt回合實驗等！并且整理過好多資料例如工作坊的題庫，所以能根據(jù)孩子能力靈活的掌握課題的難易度！使孩子在前進的道路上少走彎路！在提升孩子的認知理解方面，我會因才施教，恩威并施！在孩子面前既有一定的威嚴，又讓孩子喜歡來我這里上課！通過結(jié)合游戲的方式讓孩子在玩耍中提升一些能力！在個訓課方面，通過評估結(jié)果可以對兒童的認知理解指定針對性計劃進行有效訓練從而提高能力！

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譚靜

所授科目：早教特殊兒童教育

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2018年畢業(yè)于河北外國語學院本科，曾多次參加過校級活動，獲得多次系,校級等榮譽，有專業(yè)的美術相關培訓。自2018年九月在七色光任職班主任，曾接受培訓如下：孤獨癥基本知識、ABA應用行為分析法、行為問題管理培訓 、DTT回合實驗培訓、家長溝通培訓、小肌肉開發(fā)與訓練培訓、集體課家長輔助培訓 接受VB-MAPP等專業(yè)知識的專業(yè)學習參加了“郭延慶教授的《自閉癥患兒的診斷和干預》專項學習在ALSOLIFE平臺已獲得“ABA 孤獨癥康復專業(yè)技能培訓證書”。擅長輔導領域：感覺統(tǒng)合課，游戲課，個訓課，語訓課等。課上能準確把 握孩子的能力及設計適合的教學方案，運用專業(yè)的方法，快速提升孩子的能力，善于個性化教學，善于開發(fā)無語言孩子的發(fā)音。教學特色：譚老師以輕松教學，活潑開朗，善于根據(jù)孩子的情況有針對性的因材施教，能處理課上各種的突發(fā)情況與孩子的行為問題，獲得許多孩子的喜愛獲得家長的一致好評。

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盧曌炎

所授科目：早教特殊兒童教育

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畢業(yè)于河北省石家莊市幼兒師范高等?？茖W校，有教師資格證。國家普通話測試水平二級甲等證書。18屆畢業(yè)生就業(yè)技能考核：彈唱、美術兩項作為優(yōu)秀畢業(yè)生畢業(yè)。在校期間，連續(xù)多年三好學生并獲得獎學金。在校全校賽硬筆書法比賽三等獎。參加多個美術比賽，其中獲得河北第九屆中國青少年藝術節(jié)總評選銀獎，以及次年河北第十屆中國青少年藝術節(jié)總評選金獎。在校實踐經(jīng)歷：2016年在鹿泉雙語開元幼兒園實習，2017年主班實習在石家莊開泰大地雙語幼兒園。后期進入顯現(xiàn)國際幼兒園工作一年，接受華德福教育理念，并參加華德福數(shù)學師培課程，有豐富學習經(jīng)驗。擅長課型：音樂課，融合教育，自理課，手工畫畫等現(xiàn)任七色光特殊教育學校教師，融合教育老師接受ABA應用行為分析法，DTT回合實驗訓練，孤獨癥《ASD》，融合教育，感覺統(tǒng)合等專業(yè)的培訓。做過關于自理、語言、融合方面的家長培訓個人評價：性格開朗，謙虛自律，有較強溝通能力。熱愛孩子，對工作極度熱情和強烈責任心，有團隊精神和集體榮譽感，樂于接受挑戰(zhàn)。

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