招生對象：具備2500-3000個左右基礎(chǔ)詞匯，了解常規(guī)的語法及句型，英語基礎(chǔ)中等偏上； 計劃去英語為母語國家留學(xué)； 計劃就讀國內(nèi)國際班或國際高中； 陪讀家長的佳選擇； 致力于提升英語語言能力的所有學(xué)員。
教學(xué)特色：老師分級教學(xué)，全程助教督學(xué)，定期反饋
"課程簡介
1）不僅培養(yǎng)英語語言能力，更培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力：比如每單元設(shè)有“study skills”（“學(xué)習(xí)技能”）模塊，采用西方教學(xué)法，教學(xué)生利用學(xué)習(xí)日志（learning journal）把握學(xué)業(yè)進(jìn)度、掌握學(xué)術(shù)寫作的基本要素。
2） 全力幫助學(xué)員攻克三座大山-團(tuán)隊協(xié)作、社會交往和批判思維的缺失：引導(dǎo)學(xué)生在團(tuán)隊協(xié)作中更加自信地提出建設(shè)性意見；教學(xué)生如何組建、參與學(xué)習(xí)小組（study group）。
3） 完美打造海外課堂場景，縮短海外適應(yīng)期：學(xué)習(xí)辯論的規(guī)則和技巧，在思維的碰撞中學(xué)會全面看待問題，完善并捍衛(wèi)自己的觀點(diǎn)。
適用學(xué)員
1）具備2500-3000個左右基礎(chǔ)詞匯，了解常規(guī)的語法及句型，英語基礎(chǔ)中等偏上；
2）計劃去英語為母語國家留學(xué)；
3）計劃就讀國內(nèi)國際班或國際高中；
4）陪讀家長的佳選擇；
5）致力于提升英語語言能力的所有學(xué)員。
滿足以上其中一項即可。
教學(xué)目標(biāo)
1）結(jié)合自身經(jīng)歷做自我介紹、全面分析一項發(fā)明的影響并進(jìn)行辯論、設(shè)計一項實(shí)驗、展示一個國際大都市、就一項醫(yī)療問題做展示和分析、研究如何更
有效地利用水資源、探討并展示一個社區(qū)的價值觀、參與一個公園的設(shè)計、展望人類未來面臨的問題。
2）學(xué)生開始進(jìn)行學(xué)術(shù)寫作的準(zhǔn)備工作：學(xué)會搜集相關(guān)資料、判斷資料價值、創(chuàng)作摘要和改寫。同時，學(xué)生能夠客觀地、批判性地看待問題，并按照清晰的邏輯結(jié)構(gòu)，自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
授課內(nèi)容
聽說并進(jìn)（聽力+口語），讀寫互通（閱讀+寫作）
聽力：
幫助學(xué)生打造優(yōu)秀的聽力技能，使學(xué)生能夠綜合運(yùn)用提示詞、關(guān)鍵詞等方法，識別文章大意、重要細(xì)節(jié)和主要態(tài)度等信息；并且在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生在英文聽力中把握結(jié)構(gòu)和恰當(dāng)記錄筆記等能力。
口語：
幫助學(xué)生打造優(yōu)秀的口語技能，使學(xué)生能夠掌握英語中主要的發(fā)音技巧，熟悉口語交流中地道的表達(dá)形式，掌握虛擬語氣，強(qiáng)調(diào)句，讓步狀語從句等句型；并且在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生在英文口語交流中進(jìn)行較復(fù)雜的對話和給出辯證性觀點(diǎn)的能力。
閱讀：
幫助學(xué)生打造優(yōu)秀的閱讀技能，使學(xué)生能夠掌握 3500-4000個高頻詞匯， 適應(yīng)學(xué)術(shù)性題材的文章，能夠閱讀字?jǐn)?shù)約在 1000-1200 詞的文章；并且在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生在英文閱讀中快速瀏覽可悉知篇章大意，精讀后能夠理解文章細(xì)節(jié)信息等能力。
寫作：
幫助學(xué)生打造優(yōu)秀的寫作技能，使學(xué)生能夠掌握審題和構(gòu)思段落的方法，使用恰當(dāng)?shù)恼Z言和修辭；并且在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生在英文寫作中應(yīng)用篇章架和應(yīng)對不同文體等能力。"
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