你一言我一語,擁有語言的翅膀,促進(jìn)全面成長
語言溝通障礙是孤獨癥兒童三大特征之一,語言教學(xué)在整個教學(xué)中占據(jù)重要比例,通過加強(qiáng)兒童對口腔機(jī)能的控制、激發(fā)其語言學(xué)習(xí)的興趣、提高發(fā)音的準(zhǔn)確性、增強(qiáng)使用語言的積極性、訓(xùn)練對語言表達(dá)的連貫性、學(xué)會提要求、表達(dá)自己的感受、正確使用功能性語言,為孩子能進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼Z言溝通奠定扎實基礎(chǔ)。
課程形式: 一對一
課程內(nèi)容:
循著正常兒童語言發(fā)展的規(guī)律,另一方面又運用先進(jìn)的科學(xué)的教學(xué)理念結(jié)合言語病理、聽力學(xué)、言語與語言康復(fù)等針對孤獨癥兒童的語言發(fā)育特點,為每一位發(fā)育障礙兒童的語言能力進(jìn)行全方位評估,量身打造語言訓(xùn)練計劃。課程包含口部訓(xùn)練、構(gòu)音訓(xùn)練、詞語訓(xùn)練、會話訓(xùn)練、社交性語言、想法解讀訓(xùn)練等多方面
課程目標(biāo): 課程設(shè)置中根據(jù)兒童語言交往技能的實際情況,選擇不同的主題,促進(jìn)其相應(yīng)的兒童發(fā)音能力、語言交往技能、兒童的語言溝通能力、語言文字能力等。